? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 不在其位，不謀其政。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 開誠心，布大度。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 教育植根于愛。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣?。凰鶑V取，故其人愈高。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教育為公以達天下為公。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 寬宏大量，何所不容。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 識高則量大。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 精誠所至，金石為開。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 能容小人，方成君子。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 沒有美德就毫無真正的幸福可言。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 自修之道莫難于養心。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

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優選：關于寬容的名言故事萬能版

? 開誠心，布大度。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 精誠所至，金石為開。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 教育為公以達天下為公。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 自修之道莫難于養心。

? 寬宏大量，何所不容。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣??；所廣取，故其人愈高。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 沒有美德就毫無真正的幸?？裳?。

? 教育植根于愛。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 不在其位，不謀其政。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 識高則量大。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 能容小人，方成君子。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 人非堯舜，誰能盡善。

關于寬容的的名言名句

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 精誠所至，金石為開。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 沒有美德就毫無真正的幸福可言。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 不在其位，不謀其政。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

? 能容小人，方成君子。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 識高則量大。

? 友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 能寬恕別人是一件好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 開誠心，布大度。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 寬宏大量，何所不容。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 教育植根于愛。

? 寬容意味著尊重別人的任何信念。

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 自修之道莫難于養心。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 教育為公以達天下為公。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣??；所廣取，故其人愈高。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

精選：關于寬容的名言短句

? 能容小人，方成君子。

? 最高貴的復仇是寬容。

? 我寬恕你，你便原諒我，這是千古不變的道理。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。

? 和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。

? 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。

? 東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢與塵。

? 寬容并不是姑息錯誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢。

? 尊敬別人，才能讓人尊敬。

? 惟寬可以容人，惟厚可以載物。

? 不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。

? 自修之道莫難于養心。

? 該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空。

? 人非堯舜，誰能盡善。

? 能下人，故其心虛；其心虛，故所廣?。凰鶑V取，故其人愈高。

? 寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

? 開誠心，布大度。

? 大度難容容天下難容之士，慈顏常笑笑世上可笑之人。

? 治國之道，在乎猛寬得中。

? 寬容精神是一切事物中最偉大的。

? 君子贈人以言，庶人贈人以財。

? 要求別人寬恕自己過失的人，自己也應當這樣對待別人，這才是合乎情理的。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

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? 寬宏一精一神是一切事物中最偉大的。

? 寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

? 君子在下位則多謗，在上位則多譽；小人在下位則多譽，在上位則多謗。

? 不在其位，不謀其政。

? 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。

? 寬容一點，給自己留下一片海闊天空。

? 大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才會斤斤計較。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 意志堅如鐵，度量大似海。

? 我們中的某些人，喜歡抽象地思考寬容和專橫的理論價值。

? 愛是苛求的，因為苛求而短暫，友誼是寬容的，因為寬容而長久。

? 對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。

? 不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。

? 當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。

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? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

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? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 教育植根于愛。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 識高則量大。

? 精誠所至，金石為開。

? 相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。

? 教育為公以達天下為公。

? 寬宏大量，何所不容。

? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。

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? 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

? 沒有美德就毫無真正的幸福可言。

? 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

? 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

? 氣餒者自畫，量狹者易盈。

? 愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 江海不與坎井爭其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。

? 寬容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永遠保持警惕才能保住它。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 由來大度士，不受流俗侵。

? 愛，就是沒有理由的心疼和不設前提的寬容。

? 沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

? 忍所不能忍，容所不能容，惟識量過人者能之。

? 水至清則無魚，人至察則無徒。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 君子量不極，胸吞百川流。

? 寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德，絕不是你所能控制、所能左右的。

? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

? 對于所受的傷害，寬恕比復仇更高尚，鄙視比雪恥更有氣派。

? 抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。

? 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。

? 人之謗我也，與其能辯，不如能容，人之侮我也，與其能防，不如能化。

? 損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。

? 當你喜歡你自己的時候，你就不會覺得自卑，當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的地位，能有這種感覺時，你即使仍然沒有很多的朋友，你也一樣會覺得滿意和心安理得了。

? 沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。

? 寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

? 牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

? 有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。

? 錯誤在所難免，寬恕就是神圣。

? 唯寬可以容人，唯厚可以載物。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 百年輪回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依舊不泯養魚恩。

? 寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

? 你認為是炮彈的，在寬容慷慨、氣度汪洋的人看來，不過是鳥箭。

? 寬恕人家所不能寬恕的，是一種多么高貴的行為。

? 所以我就有一種偏見，以為天下本無所謂閑事，只因為沒有這許多遍管的精神和力量，于是便只好抓一點來管。

最新：關于青春的名言以及詩句大全

? 有時候，風來了，你卻站去了別的地方，等，其實是一種本事。

? 我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。

? 我又愿中國青年只是向上走，不必理會這冷笑和暗箭。

? 你以為最酸的感覺是吃醋嗎？不是，最酸的感覺是沒權吃醋。

? 青春是有話就不好好說，偏要悄悄說。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅強。

? 流年未亡，夏日已盡，種花的人變成了看花的人，看花的人變成了葬花的人。

? 如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

? 青春是塊原料，遲早要制作成形。

? 我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯。

? 生我何用？不能歡笑，滅我何用？不減狂驕。

? 夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。

? 你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。

? 青春是不耐久藏的東西。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 我覺得坦途在前，人又何必因了一點小障礙而不走路呢。

? 朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。

? 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會的實踐。

? 真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。

? 我喜歡芭蕾舞是因為我喜歡踮起腳尖的感覺，可以看得更遠。

? 星星——只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。

? 懷疑并不是缺點，總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。

? 女人的眼淚是沒用的液體，但你讓女人流淚說明你很沒用。

? 如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

? 人的煩惱就12個字、放不下，想不開，看不透，忘不了。

? 你是我今生未完成的歌，唱不到結局卻又難以割舍。

? 我不知道什么叫年少輕狂，我只知道什么是勝者為王。

? 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時候，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

? 你可以嘲笑我年少輕狂，我會告訴你什么叫勝者為王。

? 命運如同海風——吹著青春的舟飄搖的曲折的渡過了時間的海。

? 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。

? 悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

? 青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。

? 短暫的狂歡，以為一生綿延，漫長的告別是青春盛宴。

? 答案很長，我準備用一生的時間來回答，你準備要聽了嗎？

? 我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進無退。

? 青春是縱然夢想很遠，踮起腳尖就能更近一些。

? 生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

? 書生意氣，揮斥方遒。

? 青春豈不惜，行樂非所欲。

? 青春是偏要選擇在愚人節告白，就算被拒絕也能笑著說愚人節快樂。

? 題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。

? 遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。

? 我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。

? 誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。

? 一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一生為一人。

? 我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

? 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。

? 因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

? 當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯。

? 青春時光轉眼即逝。

? 喜歡就會放肆，但愛就是克制。

? 青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 青春就是愛情友情夢想和熱血，因為青春，所以來得及。

? 我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。

? 百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春。

? 眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。

? 時間沒有等我，是你，忘了帶我走。

? 浮華一生，淡忘一季，空有回憶，打亂纏綿，笑容不見，落寞萬千，弦，思華年，那些年華，恍然如夢，亦如，流水，一去不返，不泣離別，不訴終殤。

? 青春是即使五音不全，也要自信十足。

? 青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什么也感覺不到，——薩特義時代尤其是這樣。

? 青春之所以幸福，是因為它有前途。

? 第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

? 任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人成長為力量。

? 一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。

? 你可以不要試卷上的成績，但是你必須要有成績。

? 當你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過群星了。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 理想是需要的，是我們前進的方向，現實有理想的指導才有前途；反過來，也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。

? 早知如此絆人心，何如當初莫相識。

? 你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

? 低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

? 青春呀，永遠是完美的，但是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

? 有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重。

? 我也不再是那個刁蠻任性的女孩子了，可這樣的我，也與你無關了。

? 青春是沒有經驗和任性的。

? I would like now to seriously indifferent r oom of wonderful.我只想現在過得精彩，無所 謂好壞。

? 天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你。

? 人必須要有耐心，特別是要有信心。

? 有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

? 山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

? 青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。

? 或許，我們終究會有那么一天：牽著別人的手，遺忘曾經的他。

? 忍無可忍，就重新再忍。

? 青春是明知道錯了，偏要任性到底！

? 青春一去不復返，事業一縱永無成。

? 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

? 誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 世界上最遙遠的距離 So the most distant way in the world,是魚與飛鳥的距離 is the love between the fish and bird.,一個翱翔天際 One is flying in the sky,一個卻深潛海底 the other is looking upon into the sea.

? 青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。

? 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。

? 青春是縱使顏值再高，也要任性地做導演。

? 用我三生煙火，換你一世迷離。

? 你的年少有我，我的青春有你。

關于生命事例的名言大全

? 人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。

? 拋棄時間的人，時間也拋棄他。

? 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

? 盛年不重來，一日難再晨。

? 苦難是人生的老師。

? 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

? 努力為生，還要努力為死。

? 燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。

? 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

? 生命是人的光。

? 生死本是一條線上的東西，生是奮斗，死是休息，生是活躍，死是睡眠。

? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

? 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

? 生而為英，死而為靈。

? 我們只有獻出生命，才能得到生命。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。

? 工欲善其事，必先利其器。

? 思想是生命的奴隸，生命是時間的弄人。

? 誰不會休息，誰就不會工作。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 附和真理，生命便會得到永生。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 只有為別人而活的生命才是值得的。

? 己所不欲，勿施于人。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄。

? 人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。

? 野火燒不盡，春風吹又生。

? 一個人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。

? 應該笑著面對生活，不管一切如何。

? 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

? 自殺是卑怯的行為。

? 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。

? 荒廢時間等于荒廢生命。

? 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。

? 未知生，焉知死。

? 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

? 成功艱苦勞動正確的方法少說空話。

? 使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。

? 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

? 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

? 我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。

? 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。

? 假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。

? 熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火，人生只不過是行走著的影子。

? 三萬六千日，夜夜當秉燭，白日何短短，百年若易海。

? 黨的政策是黨的生命。

? 長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。

? 動則生，靜則樂。

? 春花不紅不如草，少年不美不如老。

? 過去的生命已經死亡，我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

? 視死若生者，烈士之勇也。

? 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

? 青年應當有朝氣，敢作為。

? 志當存高遠。

? 過去屬于死神，未來屬于你自己。

? 生命是一支織梭。

? 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。

? 人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 不要懶懶散散地虛度生命。

? 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

? 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。

? 節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效地延長了人的生命。

? 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

? 自己活著，就是為了使別人活得更美好。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命，生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

? 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。

? 可能我只是你生命里的一個過客，但你不會遇見第二個我。

? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

? 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 自己活著，就是為了使別人過得更美好。

? 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

? 節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

? 人生如逆旅，我亦是行人。

? 長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。

? 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

? 生命不等于是呼吸，生命是活動。

? 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

? 君子喻于義，小人喻于利。

? 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 一萬年太久，只爭朝夕。

? 天地無終極，人命若朝霞。

? 生命的路是進步的，總是沿著無限的一精一神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。

? 生于憂患，死于安樂。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

必備！關于道德寬容的名言集錦

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 道德教育成功的秘訣在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

? 自我控制是最強者的本能。

? 精誠所至，金石為開。

? 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。