人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所難免。為了使這個世界多一些正能量，我們通常會分享一些勵志的雞湯文給別人，勵志的句子是充滿魅力的，能給我們帶來無限的力量，那么關于勵志句子的經典語錄有哪些呢？下面是小編幫大家整理的《精選：國學教育集錦》，僅供參考。希望能夠幫助到大家。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 千里之行，始于足下。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 有志者事竟成也。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 人之患在好為人師。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 己所不欲，勿施于人。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 敏而好學，不恥下問。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 責人之心責己，恕己之心恕人。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 言必信，行必果。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

jz139.com更多勵志的句子編輯推薦

優選：父母對孩子教育集錦

珍惜今天的美好就是為了讓明天的回憶更美好。為了讓大家能夠積極面對生活的不如意，我們時常會創作一些鼓勵人的勵志句子，勵志的句子可以鼓舞正在跌倒的人們重新站起來。勵志句子中哪一句話激起了你的興趣？為滿足您的需求，小編特地編輯了“優選：父母對孩子教育集錦”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 興趣是最好的老師，當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

? 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功，但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

? 每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

? 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。

? 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

形容教育的名言名句集錦

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 人之患在好為人師。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教育植根于愛。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 教育為公以達天下為公。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 孔子曰：有教無類。

? 言必信，行必果。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 為中華之崛起而讀書。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 星星之火，可以燎原。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 為人民服務。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 教育是立國之本。

? 行是知之始，知是行之成。

? 敏而好學，不恥下問。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

【參考】古代對教育的名言集錦

? 境遇休怨我不如人，不如我者尚眾；學問休言我勝于人，勝于我者還多。

? 知識就是力量。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。

? 為中華之崛起而讀書。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 言必信，行必果。

? 臨官莫如平，臨財莫如廉。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 星星之火，可以燎原。

? 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

? 一年之計在于春，一日之計在于晨。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 盡信書，則不如無書。

? 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。

? 志當存高遠。

? 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 人誰無過？過而能改，善莫大焉。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

? 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

? 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

? 敏而好學，不恥下問。

? 讀書貴神解，無事守章句。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

? 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 人不可有傲氣，但不可無傲骨。

? 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 書到用時方恨少，事非經過不知難。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

? 志不強者智不達。

? 勤能補拙，儉以養廉。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 人之患在好為人師。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

? 千里之行，始于足下。

? 己所不欲，勿施于人。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 有志者事竟成也。

推薦：教育關于堅持的名言集錦

? 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

? 合理安排時間，就等于節約時間。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

? 千里之行，始于足下。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 有志者事竟成也。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 每天告訴自己一次，我真的很不錯。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

【參考】愛的教育名言結尾集錦

? 有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

? 愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契。

? 我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。

? 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

? 我今日所教你的是對于人的研究，從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質行為，細細探索，那么就會發生對為人的興味與深厚的同情，而且對于人也就有所防備了，這樣做去，你自會成一個精密的人心的鑒賞家，凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事，知人真是高貴的事，世間能知人的人實在太少，我對此頗覺得有些寂寞哩，你要想具有詩人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長處善處銳敏感味的心不可，淺薄的獨善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無趣味的東西，要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。

? 沒有愛心的教育不是教育。

? 金錢攪在愛情一塊兒，不是太丑惡了嗎。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。

? 怎樣的人才最有價值呢？讀破了千萬卷書的人最有價值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的，由書卷得來的知識好比是行李一類的東西，如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了，要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體，把自己的身體弄壯健，是一生的活學問，第二要緊的是用自己的意志過活，世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢，第三要緊的是道德的價值，如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的，在人的力中，最強的就是道德之力，身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力，無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的，世上像這樣的人很多。

? 愛，可以創造奇跡，喬邁被摧毀的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。

? 有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

? “這最好的哲學這樣教示我：人要身體、感情、思想三者平均協調才好，如果其中有一者不完善，就不能成為幸福善良賢明的人， “所謂幸福的人者，就是賢明的人，同時也就是有健康的身體，有善心，有完全辨別道理的頭腦的人， “無健康的幸福是不可能的，健康一失，就不能賢明，心因而褊狹，也就不能善良了， “話雖如此，只是心好，或只是頭腦好，都是不夠的，只是心好，恰如沒有舵的帆船；只是頭腦好，又恰如備了舵而沒有帆的船，這樣的船一遇到風，就會撞到巖石上去或觸到岸邊去，否則就只是團團打旋而已，‘有善心與正確頭腦的人，其快樂如乘風行駛的船，’這是我的歌。

? 愛生如已，教生如子，待生如友。

? 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

? 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

? 不知道從什么時候開始，在什么東西上面都有個日期，秋刀魚會過期，肉罐頭會過期，連保鮮紙都會過期，我開始懷疑，在這個世界上，還有什么東西是不會過期的。

? 恩里科，我的孩子，你知道我今天為什么不讓你立即把沙發上的塵土撣掉嗎？那是因為，如果你同學看到你去撣沙發，一定會因為自己弄臟了沙發感到難受，即使我們不說什么，也等于責備了他，這樣不好，首先，他也不是故意的；其次，衣服上的塵土和石灰是他的父親勞動時候留下的，凡是因為勞動而沾染上的污漬，什么灰塵啊，石灰啊，油漆啊，我們都不能嫌棄，因為勞動本身是光榮的，你決不能對著一個剛勞動完回來的工人說：你真臟！你應該說：你的衣服上有些污漬，那是你工作的時候不小心蹭上的，你一定要記住了，你要好好的愛小泥瓦匠，首先因為他是你的同學，其次因為他是一個工人的孩子。

? 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。

? 當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中將會充滿驚訝和喜悅之感，如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。

? 教育植根于愛。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

? 孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

? 愛別人就等于愛自己。

? 愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

? 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。

? 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

? 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。

? 愛生必須用真情，情真方能育良才。

? 記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

? 用愛去感染每一位學生。

? 我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

? 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

精選：教育子女

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。為了能讓我們直面挫折勇敢斗爭，我們經常會向大家傳達一些勵志的話語，一條勵志的短句可以讓打工人充滿對生活的熱愛。怎樣寫勵志句子呢？下面的內容是小編為大家整理的精選：教育子女，歡迎您參考，希望對您有所助益！

? 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。

? 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

? 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望，反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。

? 教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

? 精誠所至，金石為開。

? 教育能開拓人的智力。

? 教育是一個逐步發現自己無知的過程。

? 教育是國家的主要防御力量。

? 幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。

? 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

? 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。

? 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

? 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的，這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

? 好好學習，天天向上。

? 不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

? 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。

? 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

? 教育為公以達天下為公。

? 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

? 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

? 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

? 事實上教育便是一種早期的習慣。

? 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

? 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

? 愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。

? 游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

? 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

? 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。

? 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

? 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

? 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

? 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

? 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

? 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

? 路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

? 貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

? 先相信你自己，然后別人才會相信你。

? 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 與其臨淵羨魚，不如退而結網。

? 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經驗之談。

? 尊重生命，完全尊重生命。

? 美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。

? 在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。

? 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

? 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

? 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

? 人活著就要快樂。

? 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

? 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間，因此，具有較高的價值。

? 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

? 人人為我，我為人人。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 教育植根于愛。

? 我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起，真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂教育，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。

? 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

? 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

? 只有受過教育的人才是自由的。

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

? 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣，習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育，教育其實是一種從早年就起始的習慣。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

? 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 青年人的教育是國家的基石。

? 手腦雙全，是創造教育的目的，中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

? 我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

最新：關于教育的名言美句集錦

不要讓世界改變你的微笑,用你的微笑改變世界。為了鼓勵正在經歷困難和挫折的你，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一句勵志正能量的句子讓自己和他人的生活充滿陽光，怎樣寫勵志句子呢？小編為此仔細地整理了以下內容《最新：關于教育的名言美句集錦》，僅供參考，希望能為您提供參考！

? 為中華之崛起而讀書。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 教育是立國之本。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 教育為公以達天下為公。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 教育植根于愛。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 為人民服務。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 行是知之始，知是行之成。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 言必信，行必果。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

關于歷史教育的名人名言集錦

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 己所不欲，勿施于人。

? 桃李不言，下自成蹊。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。

? 人無遠慮，必有近憂。

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 人之患在好為人師。

? 玉不琢，不成器；人不學，不知道。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

? 志不強者智不達，言不信者行不果。

? 不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 溫故而知新，可以為師矣。

? 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 敏而好學，不恥下問。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

? 吾生也有涯，而知也無涯。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 人無忠信，不可立于世。

? 欲窮千里目，更上一層樓。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。

? 學然后知不足，教然后知困。

? 讀萬卷書，行萬里路。

? 星星之火，可以燎原。

最新：關于家長的教育名人名言集錦

? 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

? 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

? 人若軟弱就是自己最大的敵人。

? 不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

? 一個今天勝過兩個明天。

? 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 世界會向那些有目標和遠見的人讓路。

? 抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

? 年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

? 每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

? 有理想在的地方，地獄就是天堂。

? 只要有信心，人永遠不會挫敗。

? 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

? 生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

? 含淚播種的人一定能含笑收獲。

? 生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

? 游手好閑會使人心智生銹。

? 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

? 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

? 每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。