奮斗與思考讀后感
發表時間：2025-05-07奮斗與思考讀后感（通用6篇）。
當品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《我的奮斗》讀后感300字以上羅永浩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奮斗與思考讀后感 篇1
我認為這本書除了前三章還算是一個傳記的樣子之外，剩下的就好像是中學生寫的流水賬，是不是翻譯的不好呢？反正我覺得文學性差了一些。當然，西奧多·羅斯福的生命還是非常富有傳奇色彩的，他身體強健、學識淵博、當過牛仔、上過哈佛、做過軍官、打過仗、探過險、位及總統、游歷四方，成為那個時代多少美國人心中的偶像，更重要的，他向美國人表明，一個人無論起點和條件如何，只要努力，必能成功。
責任心、正義感、持之以恒的性格優勢，造就了他的成功，但是我最大的感受并不在此，因為好多名人都有共同的特征且我們早已熟知應該向著他們的優點看齊，換言之，這本書倒是給了我一些其他的啟迪，這些內容也許人們在平時并沒有給予太多的關注。
興趣和實踐是最好的老師，西奧多·羅斯福自小對大自然感興趣，涉獵的書籍也多為冒險、探索、自然方面的書籍，他的父母絕對不會強迫他讀自己不感興趣的書，他在１４歲時游歷歐洲，收集鳥類的標本，在家中自己開“博物館”，直至做了大量專題研究，甚至在某些鳥類學出版物中，還有他發現某種物種的記錄，如果西奧多·羅斯福對此不感興趣，恐怕無法使一個孩子如此專注某項事物，他的父母利用了這一點，為他的興趣提供支持和幫助，直到他父親去世的前一年，與其長談一次，西奧多·羅斯?？紤]到自己將來的事業，不得不放棄愛好，但是他轉而投向了他的另外一項愛好——政治，在實踐中不斷鍛煉自己，最終達到總統的位置。
羅斯福關于辯論的看法，與《資治通鑒》中白馬非馬一節中關于辯論的觀點不謀而合，羅斯福認為，“我絕對懷疑辯論在政治、社會和行業事務等一般性探討中的'必要性，我們需要的是，讓年輕人走出大學校園時能夠對正確的事物有堅定的信仰，而不是把我們的年輕人變得在利益的驅動下能言善辯——而不顧及對錯。”中國先秦文學家認為詭辯會“煩文以相假，飾辭以相悖，巧譬以相移，引人使不得其意，如此害大道”。換句話說，這關鍵告訴我們所有的言語要建立在理、義上才有意義。
羅斯福關于制度的某些看法，又與伊拉斯謨的看法一致。羅斯福認為，任何富有心智的人所設計出的法律條文都無法將一個人變成一個可敬的市民——除非在這個人的內心中有正義的東西，除非他自立、富有精力，也有堅持自己權利的力量，富有關注他人權利的同情心。伊拉斯謨認為（引自房龍著作《寬容》），伊拉斯謨像所有真正的偉人一樣，對制度毫無好感。他相信，對世界的拯救在于對我們每個人的努力，改造好每一個人，便是改造了整個世界。
另外，羅斯福關于如何修煉自己無畏的素質提出了建議，一開始，每一個人都很害怕，但此刻，人們要做的事牢牢攥緊拳頭，這樣，他就能假裝自己沒有受到驚嚇一般行事。久而久之，這種假裝的無畏就會變成真正的無畏。他的這種觀點讓我不禁想到了《孟子》中的一句話，“久假而不歸，惡知其非有也？”意思是，如果一直都裝作（很仁慈）的樣子，怎么能說這個人是裝作（仁慈）呢？心智指揮行動，而行為也會反過來作用于內心，關鍵還是習慣的力量，一種慣性罷了。
最后，看了這本書讓我更加堅定了我一直鍛煉身體的習慣，當身體健康的時候，底氣才足，做事才會更加有毅力，心理也才能夠更強大，才能更好地控制自己的情緒。
奮斗與思考讀后感 篇2
前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。
過了幾天，老師看見我們大多數都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：[個人總結網 wwW.676U.COM]
為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動的句子？
對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時還做出各種可怕的樣子?！?/p>
這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。
怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！
奮斗與思考讀后感 篇3
昨天，我看完了《生命的奇跡—海倫.凱勒的故事》。她那頑強并且不屈的學習精神，她那無私奉獻的風尚，深深打動了我的心。海倫生來之后，非常調皮。她喜歡在草地上做游戲，喜歡聽媽媽講各種童話故事。
可美好的生活對她是那樣短暫。在19個月大的時候，海倫突然高燒不退，醫生診斷后說是胃充血和腦充血，已無藥可救。幸運的是海倫沒有死，但失去了一雙明亮的眼睛，從此生活在黑暗之中；兩只靈敏的耳朵，從此失去了聽力；漂亮的嘴巴不能唱出動聽的歌謠，成了一個又盲又聾又啞的孩子。
盡管這樣，海倫在沙莉文老師的幫助下，讀完了大學，學會了法語、德語和拉丁文。以后，海倫獻身于盲人事業。人類精神的美一旦被認識我們就永遠不會忘記。在海倫的生活和生活的樂趣中，海倫給地球上的沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課。她告訴我們勇氣和信念的力量是無窮的。
我四肢健全，生活在有聲有色的世界里，還有什么困難克服不了呢？新的學期里一定要以海倫奶奶為榜樣，上課專心聽講，認真做作業，爭取更大進步。
奮斗與思考讀后感 篇4
拿到這本書的時候，給我的是一種沉重的感覺，看到名字就知道是一本關于勵志的書，書封面是黑色，寫著“我的奮斗”四個大字，《我的奮斗》是羅永浩的一本自傳性勵志小書。
羅永浩是網絡時代的一個奇葩而又略帶傳奇性人物。這個東北里走出來的青年，在網絡上叱詫風云了一陣之后，創立了自己的老羅英語培訓學校，建立了紅極一時的牛博網，如今依舊活躍于中國現代思想界和文學界。大約在 4 年前第一次聽說羅永浩的大名，那時對他的印象就是一個英語課講得好、段子講得更好的新東方老師。到后來在網上看他在海淀劇院的演講，蠻喜歡他，感覺他真是一個讓人歡樂的人。之后他在微博上轟轟烈烈地吵架，還砸西門子冰箱，心里不太喜歡他了，覺得他太嘚瑟。再到后來看他錘子手機發布會的視頻，恍然感到其實他就是一個又認真又堅持的人。
羅永浩說：彪悍的人生不需要解釋。他的人生也稱得上“傳奇”二字，高中退學、著名新東方老師、牛博網、老羅和他的朋友們英語培訓學校、錘子手機，似乎在不停地跨界，但都還有些名氣。想想也對，這么一個認真到有點較真的人，無論做什么都會與眾不同吧。
《我的奮斗》這本書講了老羅的生平的經歷。他小時候特別搞笑，他還真是從小就讓人不省心的孩子。我小時候要遇到這么個同學，肯定會覺得他挺討厭的，但現在去讀，反而覺得生趣盎然。與作者的成就相比，他本人的奮斗經歷更吸引人。中學輟學的他并非比爾蓋茨式的天才創業人物。輟學后，他沒有如中國南部沿海城市眾多打工皇帝一般落得一位華麗的草根英雄，而是在家埋頭苦讀了三年文學著作。而后，他又四處追尋了很多年，直到將近而立之年還沒有真正意義上的事業。甚至在他決定進入新東方當GRE老師之前，英語還是他最不擅長的一門學科。經過幾個月的封閉式學習和不懈努力之后，加上能說會道的天賦，羅永浩順利進入新東方，隨之也成為新東方最受歡迎的教師之一。再后來，很多的成就和收獲都接踵而至，應接不暇，步入中年的老羅，迎來了他生命的.收獲季節。如此說來，羅永浩真的是一位大器晚成的非主流成功人士。表面上，他的成就似乎都歸功于好得令人羨慕的運氣。但實際上，沒有誰的成就源自于偶然。
這本書中，羅永浩更多著墨的，是他每走一步背后的付出，是那些艱辛的一步一個腳印。 現代社會競爭激烈，人們總是為了物質而角逐。我們不能否認競爭的價值。幾百年前，達爾文就指出，物競天擇，這是造物主的安排。但一味的競爭往往讓我們忘記了自身的價值，那些屬于我們的，獨一無二的價值。有些人是注定能活成自己想要的那個樣子的，因為他們的純粹和勇敢。純粹意味著堅持一種正確積極的價值觀，堅持自己內心深處的理想，不計代價，不計得失。勇敢是純粹的前提。羅永浩的輟學就是一種勇敢，從零開始立志當英語老師也是一種勇敢。放棄賺錢工作而繼續苦讀深造的我們，也正經歷著一種勇敢。摸著石頭過河，開拓科研先河的科技工作者們，更是懷著一種無畏的精神。
在這個浮躁的社會上，不要說某些東西你不會追求，其實你的心里并不排斥它們。老羅“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及職業都有很大幫助，這些個人都是學不來的。
這本書讀下來，感覺并不是一本勵志書籍，就是教會了我，讓我知道，要學會獨立思考，不管世俗怎么說，別人怎么說，凡事都要有自己的判斷，多看書籍，敢于懷疑一切過去沒經過自己思考就接受了的想法。
做最好的自己，做最真實的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評價里!
奮斗與思考讀后感 篇5
看完了希特勒的《我的奮斗》，我最大的感觸人不能太以自己為中心，太自我的話，我就會失去了重力。漂浮在些太虛無的飄渺的幻想中……以前在我腦海里希特勒是一個殘暴的獨裁專制主義者，腦海里全是不好的一面。讀了《我的奮斗》才更了解他……
希特勒可以說是一個純粹的民族主義者，他推崇民族的純化。在這個方面，他十分欣賞猶太人。猶太人在失去國家后的幾千年，一直保持著種族的純化，而且他們通過教育、財產繼承一直在低調的維持著他們獨有的生活方式。
猶太人在歐洲沒有獨立的生存空間，他們生活在各個民族之間，所以他們為了生活，就為各個民族服務，而與此同時也在攝取著各個民族的資源。
希特勒認為猶太人之所以能有如此高的成就，很大一點上是猶太人對自身種族的'純化。所以希特勒推崇日耳曼民族的純化、排斥其他民族，主張在歐洲大陸擴張日耳曼民族的居住領土。殖民道路被希特勒認為是墮落的，太多的殖民地摻雜著當地的人種，損壞了殖民者民族的先進性。他甚至主張可以和英國妥協，不干擾英國的殖民政策，作為交易，英國同意德國在歐洲大陸的擴張。這也許可以解釋他之后對歐洲大陸其他國家的侵略。
奮斗與思考讀后感 篇6
看了作者的文章，很有感觸。我雖然不能嚴格的說是個農村人，但是介于農村人和城市人之間的那種人。為什么這么說，是因為我父親從農村走了出來，我爺爺也就是我父親的父親是農村人，我對農村是有感情的，對農村還算了解，我身邊--我的親戚也好，聽說的也好，看到的也罷，我看到了農村和城市的差別，使生活質量的差別，這個懸殊是蠻大的。以前我感觸不是太深，那是因為自己的接觸太少，了解得太少，2000---20004年我在新鄉上學，在這里我很有感情，對學校很有感情，對學校有感情是因為對那里的人有感情，對老師有感情，可能也夾雜著個人的情感。但總之是因為我們的差別是很小的，我們的距離是很近的`，沒有階級差別的，因為我們都是生活在社會最下層的窮苦人民。來到西安，缺是另一番景象。我的意思是我的眼界倒是寬廣了，我看到了社會的另一面多了，了解到我和上層社會的差別是蠻大的。
我在這里倒不是想抱怨，我不想抱怨，我也希望大家不要抱怨。在這里，我倒是希望每一個人了解這個事實，希望能夠改變它，而不是抱怨。抱怨的話少一點，事情多做一點。因為我相信，正像作者所說的那樣："我們的同齡人正在逐漸成為社會的中流砥柱，我們的行為將影響社會和經濟的發展。把這篇文章送給那些在優越環境中成長起來的年輕人和很久以前曾經吃過苦現在已經淡忘的人，關注社會下層，為了這個世界更公平些，我們應該做些力所能及的事情，讓社會責任感駐留我們的頭腦。"
我希望我們未來的領導平民化一些，這樣社會才會更加和諧。我非常希望我們的領導，我們的官老爺不要談政績，因為一這樣，就會出現形象工程，結果是什么，其結果是，推翻一個大樓，新建了一個大樓，我們的官老爺升官了，他的人民呢，他的人民仍然還是很窮，花的是納稅人的錢，人民的錢，升的是自己的官。
實實在在做事，不要沽名釣譽。
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