? 老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

? 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

? 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

? 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

? 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

? 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

? 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

? 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

? 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

? 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

? 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

? 成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

? 老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。。

? 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

? 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

? 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

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優選：贊美老師的名言語言(匯編)

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 君子隆師而親友。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 疾學在于尊師。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 一日之師，終身為父。

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 三人行，必有我師也。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 一日為師，終身為父。

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? 圣人無常師。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 事師之猶事父也。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 為學莫重于尊師。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 玉壺存冰心

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? 師道既尊，學風自善。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 師道既尊學風自善。 康有為

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 身為世范，為人師表。

? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 書籍是人類知識的總統。

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 舉世不師，故道益離。

? 經師易遇，人師難遇。

? 務學不如務求師。

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

優選：贊美老師的經典名言名句范例

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。要想鼓勵正迷茫的自己或者他人，我們總會用到一些勵志的正能量語錄，一條勵志的短句可以讓打工人充滿對生活的熱愛。你是否會對勵志句子感興趣呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優選：贊美老師的經典名言名句范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

? 圣人無常師。

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 疾學在于尊師。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 師道既尊學風自善。 康有為

? 一日為師，終身為父。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 身為世范，為人師表。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 舉世不師，故道益離。

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 經師易遇，人師難遇。

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 一日之師，終身為父。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 事師之猶事父也。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? 三人行，必有我師也。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? 玉壺存冰心

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 君子隆師而親友。

? 師道既尊，學風自善。

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 書籍是人類知識的總統。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 務學不如務求師。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 為學莫重于尊師。

? 學貴得師，亦貴得友。

優選：贊美老師的名人名言簡短

? 從不浪費時間的人，沒有功夫抱怨時間不夠。

? 美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。

? 用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 只要我們都尊重歷史，就一定能夠得到真理。

? 招呼好頭回客，善待回頭客，尊重潛顧客。

? 人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。

? 堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。

? 親善產生幸福，文明帶來和諧。

? 事師之猶事父也。

? 為學莫重于尊師。

? 書籍是人類知識的總統。

? 沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。

? 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 經師易遇，人師難遇。

? 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

? 舉世不師，故道益離。

? 要尊重你的朋友，并且要跟人家講信用。

? 豬撞樹上，你撞豬上了吧，追尾了是吧。

? 對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。

? 仰之彌高，鉆之彌堅。

? 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 美在已經涉足和尚未涉足的領域中創造著。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

? 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

? 尊重真理吧，這才是大智的起點。

? 美是一種善，其所以引起快感正因為它是善。

? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

? 書籍使人們成為宇宙的主人

? 只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。

? 不讀書的人，思想就會停止。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 一日之師，終身為父。

? 如果兩眼生來為著注視，美就是她存在的原因。

? 學如才識，不日進，則日退。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 務學不如務求師。

? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

? 學習要求人們最大的緊張和最大的熱情。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 興于《詩》，立于禮，成于樂

? 師道既尊，學風自善。

? 人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

? 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 好讀書，不求甚解。

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 要創造出真正的美必須具備巨匠的技藝。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。

? 一日為師，終身為父。

? 對別人的意見要表示尊重，千萬別說：你錯了。

? 一個人受尊重的程度取決于他的錢財的多少

? 進學致和，行方思遠。

? 如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。

? 我一向認為，只有把善付諸行動才稱得上是美的。

? 學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

? 假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。

? 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

? 智慧之子使父親歡樂，愚昧之子叫母親擔憂。

? 片言之賜，皆事師也。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 婚姻的基礎是愛情，是依戀，是尊重。

? 讀書破萬卷，下筆如有神。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。

? 壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書。

? 要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 讀過一本好書，像交了一個益友。

? 您的品格和精神，可以用兩個字就是

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。 葛洪

? 身為世范，為人師表。

? 誰若想在厄運時得到援助，就應在平日待人以寬。

? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

? 經營企業就是要經營人，經營人首先要尊重人。

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽。

? 有教養的人在沒有教養的人群理不會得到尊重。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

優選：寫一些贊美老師的名言范文

? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

? 您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您——人類靈魂的奠基者，老師……

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國的引路人。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 學者必求師，從師不可不謹也。

? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

? 啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 經師易遇，人師難遇。

? 為學莫重于尊師。

? 秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化！祝福您，親愛的老師！——曾經給我陽光、雨露、春風的老師！

? 初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。

? 學貴得師，亦貴得友。

? 往日，您在我的心田播下了知識的種子，這天，才有我在科研中結出的碩果

? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

? 教師是人類靈魂的工程師。(名人名言

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 書籍是人類知識的總統。

? 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

? （14）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

? 教師是過去和未來之間的一個活的環節，它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。

? 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲--老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

? 古之圣王，未有不尊師者也。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

? 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時刻關懷著我的導師！

? 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

? 舉世不師，故道益離。

? 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

? 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力

? 君子隆師而親友。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個

? 師道既尊，學風自善。

? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

? 捧著一顆心來，不帶半根草去。

? 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 身為世范，為人師表。

? “桃李滿天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

? 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下較初等種子。

? 始吾于人也，聽其言而信其行，今吾于人也，聽其言而觀其行。

? 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

? 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

? 花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您

? 我們尊重知識分子是完全應該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。

? 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

? 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變

? 務學不如務求師。

? 三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁

? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

? 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。

? 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

? 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 圣人無常師。

? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

? 不患人之不己知，患不知人也。

? 老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

? 一位好老師，勝過萬卷書。

? 一日為師，終身為父。

? 玉壺存冰心

? 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

? 如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代--親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

? 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

? 一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您

? 每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

? 二三子，以我為隱乎？吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也。

? 知之者不如好之者，好之者不如樂之者

? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。

? 經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

? 一日之師，終身為父。

? 三人行，必有我師也。

? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。

? 教師是人類靈魂的工程師。

? 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

? 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

? 師道既尊學風自善。 康有為

? 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

? 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

? 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

? 獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 事師之猶事父也。

? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

? 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

? 疾學在于尊師。

? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

? 想念您，懷念您--老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

? 我們向您致以崇高的敬意！

? 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果

? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是咱們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

優選：贊美烈士的名言范文

? 臨患不忘國，忠也。

? 多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。

? 偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作

? 威武不能挫其氣，利祿不能動其心。

? 清明節是一個悼念的日子，清明雨紛紜，淅瀝不停，那是天在哭，那是每一個人懷念眼淚，走近烈士紀念碑，我們仰望---看到的不是一個普一般通的一片氣象，月夜下，好像看到崢嶸歲月中的一個豪杰身影……

? 精忠報國。

? 只要想著這些革命先烈，我就會覺得自己是多么的美好，在這個富裕的社會主義國家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個艱苦的斗爭社會中，哪有如此美好的生活。我要鄭重的烈士們說：“偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作——建設祖國，你們安歇吧！我會努力去做的，我敬愛的烈士們。

? 《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

? 清明節是一個悼念的日子，清明雨紛紜，淅瀝不停，那是天在哭，那是每一個人懷念眼淚，走近烈士紀念碑，我們仰望 看到的不是一個普一般通的一片氣象，月夜下，好像看到崢嶸歲月中的一個豪杰身影……

? 如果這是一株玫瑰

? 烈士之愛國也如家。烈士：有抱負．有作為的人。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作——建設祖國，你們安歇吧！

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 烈士之愛國也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》烈士：有抱負．有作為的人。

? 人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。

? 羅世文（1904～1946）四川威遠人。1923年加入中國社會主義青年團，1925年加入中國共產黨。曾任中共川西特委書記、四川省委書記、八路軍成都辦事處主任、新華日報成都分社社長。1940年在成都被國民黨反動派非法逮捕。1946年10月18日在重慶\"中美特種技術合作所\"被害。詩一首故國山河壯，群情盡望春；“英雄”夸統一，后笑是何人？ 1946年10月18日臨難前朗誦于白公館

? 只要想著這些革命先烈，我就會覺得自己是多么的美好，在這個富有的社會主義國家中，我是多么的美滿和幸福，而在那個艱難的斗爭社會中，哪有如此美好的生活。我要鄭重的烈士們說：“偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開發下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學習，學好本領，長在后再繼續工作 建設祖國，你們安歇吧！我會努力去做的，我敬愛的烈士們。

? 以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。

? 多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話

? 熱的心會把冰雪溶消。

? 吉鴻昌（1895～1934）河南扶溝人，1932年入黨。1933年任察綏民眾抗日同盟軍第二軍軍長。1934年11月在天津被捕，英勇就義。就義詩恨不抗日死，留作今日羞

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 茍利國家，不求富貴。

? 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

? 死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣。！

? 封侯非我愿，但愿海波平。

? 忠誠印寸心，浩然充兩間。

? 這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠。他們舍命的戰斗難道不是為了祖國的明天，祖國的將來嗎？紅戰士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在挽救祖國，保衛祖國。沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富有生活，他們是創使宅他們尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話

? 位卑未敢忘憂國。

? 砍頭不要緊， 只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

? 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

? 吾愿吾親愛之青年，生于青春，死于青春。

? 后笑是何人？ ——1946年10月18日臨難前朗誦于白公館

? 莫待蕭蕭兩鬢絲

? 如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一種精神——不悔。我們的先烈們就有這樣的不悔，不悔為革命的付出。所以，他們理應受到敬仰！

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。

? 砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 這一座座的墓碑，就代表著一份份的忠誠。他們拼命的戰斗難道不是為了祖國的明天，祖國的未來嗎？紅軍戰士長途跋涉，都在步步泥濘的路上走著，他們沒有松懈過，一生都在拯救祖國，保衛祖國。沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業如今的富裕生活，他們是創使者，他們尊敬他們是理所當然的。多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。

優選：那句名言是贊美祖國的

? 菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香，漸見燈明出遠寺，更待月黑看湖光。

? 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

? 中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，——他們是中國的脊梁。

? 黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。

? 我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女。

? 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

? 常思奮不顧身，而殉國家之急。

? 三萬里河東人海，五千仍岳上摩天，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

? 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

? 近鄉情更切，不敢問來人。

? 捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 倚劍長歌一杯酒，浮云西北是神州。

? 為中華崛起而讀書。

? 黃河之水天上來，奔流到海不復回。

? 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

? 中國惟有國魂是最可寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才真有進步。

? 江作青羅帶，山如碧玉簪。

? 位卑未敢忘憂國。

? 胡未滅，鬢先秋，淚空流。

? 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。

? 我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴肅，去愛國家的利益。

? 為祖國而死，那是最美的命運啊。

? 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

? 國家是大家的，愛國是每個人的本分。

? 青山遮不住，畢竟東流去。

? 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

? 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。

? 祖國如有難，汝應作前鋒。

? 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

? 山隨平野盡，江入大江流。

? 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。

? 恨不抗日死，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。

? 人民是祖國的集中體現。

? 利于國者愛之，害于國者惡之。

? 國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。

? 錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。

? 天下興亡，匹夫有責。

? 名在壯士藉，不得中顧私，捐軀赴國難，視死忽如歸。

? 一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什麼驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。

? 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

? 我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

? 江流天地外，山色有無中。

? 愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業。

? 祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。

? 了卻君王天下事，贏得生前身后名。

? 人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。

? 中夜四五嘆，常為大國憂。

? 為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

? 為中華之崛起而讀書。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

? 熱愛自己的祖國是理所當然的事。

? 白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。

? 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

? 云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。

? 科學沒有國界，科學家卻有國界。

? 愛祖國高于一切。

? 不辭艱險出夔門，救國圖強一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。

? 月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟，白蘋紅蓼西風里，一色湖光萬頃秋。

? 江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

? 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

? 位卑不敢忘憂國。

? 青山看不厭，流水趣何長。

? 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務。

? 國之大務，莫先于戒備。

? 為國捐軀赴戰場，丹心可并日爭光。

? 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

? 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

? 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

? 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

? 氣蒸云夢澤；波撼岳陽城。

? 我死以后，把我的骨灰送家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。

? 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。

? 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。

? 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

? 大漠孤煙直，長河落日圓。

? 多么遺憾，我們只能為祖國獻身一次。

? 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

? 與其忍辱生，毋寧報國死。

? 我們要把心靈里的美麗的激情獻給祖國。

? 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休，暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

? 一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

? 最大的榮譽是保衛祖國的榮譽。

? 愛國是文明人的首要美德。

? 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。

? 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。

? 感時花濺淚，恨別鳥驚心。

? 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

? 國破山河在，城春草木深。

? 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

? 星垂平野闊，月涌大江流。

? 愛國主義怎么會和悲觀主義一樣呢？愛國主義的支柱是希望。

? 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

? 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

? 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

? 愛國如饑渴。

? 我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

必備！寫老師辛苦的名言名句(匯編)

? 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

? 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

? 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

? 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

? 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

? 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

? 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

? 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

? 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

? 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

? 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

? 老老實實育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。。

? 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

? 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

? 您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

? 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

? 成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

? 老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

? 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。