微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的人。要想幫助別人從低谷中走出來，我們會摘抄一些勵志正能量的話語一段勵志的文案可以讓正在迷茫的人們找到方向，勵志句子有很多，你最喜歡的是哪一句呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“最新：關于反思教育的名言萬能版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 教學是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

? 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

? 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

? 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

? 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

? 不要當著自己的孩子總夸別人的孩子好。你的孩子不如別人的孩子，你是否也不如別人？

? 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車，歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。

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最新：和教育相關的名言萬能版

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 星星之火，可以燎原。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 敏而好學，不恥下問。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 為中華之崛起而讀書。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 行是知之始，知是行之成。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 教育植根于愛。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 言必信，行必果。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 人之患在好為人師。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 己所不欲，勿施于人。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 教育為公以達天下為公。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教育是立國之本。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 為人民服務。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

最新：關于劍的名言.萬能版

? 我有一劍，粉碎這個世界。我有一劍，血洗俗世輪回。我有一劍，要與偽善的眾神決戰。我有一劍，寒光對惡魔。我有一劍，顛覆所有。

? 鼓鑼響徹，黃沙漫漫，驚天一劍，斬斷萬丈紅塵

? follow the wind,but watch your back 御劍于心，且聽風吟，前行的路，別迷了本心，這樣便好。

? 當吾之劍之所指，那便是汝的敵人，即使與世界為敵，也罷，吾之劍意與愛意從不，從不退縮！

? 每一把有故事的劍都如一首歌 隨著時間的流逝 曲終人散 歸于塵土 你們的相遇是一段奇緣 你們的相處又會吟唱出怎樣的一曲長歌 這把劍 它的名字叫做 逆鱗

? 這劍就是我的心，它冰冷卻曾經火熱過，它鋒利卻沒有過棱角，它堅韌卻展現過軟弱，但我將用它指向我的敵人，斷裂也不變化，除非你能用火熱融化?？梢詺缥业幕鹧妗?/p>

? 刀與劍最崇高的宿命，血與淚最完美的青春

優選：關于教育的名言格言詩句萬能版

? 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

? 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。

? 教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 學而不思則罔，思而不學則殆。

? 大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

? 捧著一顆心，不帶半根草去。

? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

? 我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。

? 學而不厭，誨人不倦。

? 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 飽食終日，無所用心，難矣哉。

? 只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。

? 孔子曰：有教無類。

? 教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

? 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

? 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

? 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

? 凡為教者必期于達到不須教。

? 教育人就是要形成人的性格。

? 教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

? 良好的個性勝于卓越的才智。

? 己所不欲，勿施于人。

? 世上無難事，只要肯登攀。

? 教育為公以達天下為公。

? 孔子曰：三人行必有我師焉。

? 品德教育重在實做，不在于能說會道。

? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

? 最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

? 行是知之始，知是行之成。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 人之患在好為人師。

? 敏而好學，不恥下問。

? 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

? 人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

? 我們深信教育是國家萬年根本大計。

? 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

? 在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。

? 教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

? 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

? 為中華之崛起而讀書。

? 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

? 不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。

? 我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

? 做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。

? 有健康的身體，才有健康的精神。

? 教師并非教書，而是教育學生。

? 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。

? 為人民服務。

? 言必信，行必果。

? 發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。

? 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

? 我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。

? 星星之火，可以燎原。

? 教育植根于愛。

? 生活即教育，社會即學校，教學做合一。

? 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

? 教育的根是苦的，但其果實是甜的。

? 能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。

? 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

? 因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

? 真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。

? 要做人民的先生，先做人民的學生。

? 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

? 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。

? 發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。

? 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

? 只有做學生的學生，才能做學生的先生。

? 教育是立國之本。

? 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。

? 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

? 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

? 凡為教，目的在于達到不需要教。

? 學而時習之，不亦說乎。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 孔子曰：習相近也，性相遠也。

? 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

? 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

? 發明千千萬，起點是一問。

? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

? 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

? 教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

? 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

? 一切帝國主義和反動派都是紙老虎。

? 教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

? 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

? 美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

? 教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

? 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

? 教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。

? 文明其精神，野蠻其體魄。

? 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

? 仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。

最新：關于真理的名言萬能版

? 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

? 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。

? 馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準。

? 真理是永遠蒙蔽不了的。

? 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

? 科學的基礎是健康的身體。

? 當我沉默的時候，我覺得很充實，當我開口說話，就感到了空虛。

? 不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。

? 那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。

? 真理可能在少數人一邊。

? 窮且益堅，不墜青云之志。

? 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

? 偏見比無知離真理更遠。

? 人生有兩個悲劇，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。

? 沒有抽象的真理，真理總是具體的。

? 共產主義革命就是同傳統的所有制關系實行最徹底的決裂。

? 漂亮只能為別人提供眼福，卻不一定換到幸福。

? 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。

? 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。

? 熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理，在危險時更愛真理。

? 追求真理比占有真理更加難能可貴。

? 因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。

? 如果你認識從前的我，那么你就會原諒現在的我。

? 沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

? 與多疑人共事，事必不成，與好利人共事，己必受累。

? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

? 人的一切痛苦，本質上都是對自己的無能的憤怒。

? 面具戴太久，就會長到臉上，再想揭下來，除非傷筋動骨扒皮。

? 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。

? 志當存高遠。

? 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

? 任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。

? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

? 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。

? 探索真理比占有真理更為可貴。

? 馬克思列寧主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路。

? 通向謬誤的道路有千百條，通向真理的道路只有一條。

? 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

? 詭計需要偽裝，真理喜歡陽光。

? 追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。

? 生活的理想，就是為了理想的生活。

? 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

? 要追求真理，認識真理，更要依賴真理，這是人性中的最高品德。

? 人需要真理，就像瞎子需要光明的引路人一樣。

? 最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。

? 懷疑并不是缺點，總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。

? 人生最高之理想，在求達于真理。

? 真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。

? 事莫明于有效，論莫定于有證。

? 志不強者智不達。

? 因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。

? 真理的光輝時常受到遮掩，但它決不熄滅。

? 不要侮蔑你不知道的真理，否則你將以生命補償你的過失。

? 能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

? 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

? 必須有勇氣正視無情的真理。

? 沉沉的黑夜都是白天的前奏。

? 生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。

? 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

? 虛心使人進步，驕傲使人落后。

? 真理像陽光一樣，它很難謙遜。

? 吾愛吾師，吾更愛真理。

? 人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

? 沒有一個人能全面把握真理。

? 一個科學家應該考慮到后世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。

? 對真理的追求要比對真理的占有更可貴。

? 我不在意你曾墮落，我只在意你是否會崛起。

? 人的天職在勇于探索真理。

? 冬天已經到來，春天還會遠嗎。

? 老人相信一切，中年人懷疑一切，年輕人什么都懂。

? 對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。

? 你永遠看不見我眼里的淚，因為你不在時我才會哭泣。

? 一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。

? 猛獸總是獨行，牛羊才成群結隊。

? 如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

? 只有忠實于事實，才能忠實于真理。

? 勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。

? 只有順從自然，才能駕馭自然。

? 真理是嚴酷的，我喜愛這個嚴酷，它永不欺騙。

? 尊重人不應該勝于尊重真理。

? 誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。

? 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

? 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

? 走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。

? 歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，終于迷信。

? 有一種人只做兩件事：你成功了，他妒嫉你；你失敗了，他笑話你。

? 因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。

? 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

? 貧不足羞，可羞是貧而無志。

? 只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準，真理的標準只能是社會的實踐。

? 我們對真理所能表示的最大崇拜，就是要腳踏實地地去履行它。

? 尊重真理就是聰明睿智的開端。

? 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

? 社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。

? 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

? 科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。

? 在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺。

? 對真理而言，信服比流言更危險。

? 永恒的獻身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。

? 惟沉默是最高的輕蔑。

必備！關于感恩教育的名言名句萬能版

? 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

? 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。

? 國將興心貴師而重傅。

? 慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。

? 感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。

? “桃李滿天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

? 父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。

? 為學莫重于尊師。

? 感恩即是靈魂上的健康。

? 賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

? 感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。

? 養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。

? 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。

? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

? 父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。

? 人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。

? 家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。

? 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

? 母親的心是兒女的天堂。

? 對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。

? 母子之情是世界上最神圣的情感。

? 尊師則不論其貴賤貧富矣。

? 父母的美德是一筆巨大的財富。

? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

? 師道既尊，學風自善。

? 脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

? 要知父母恩，懷里抱兒孫。

? 鞠躬盡瘁，死而后已。

? 母親的低語總是甜蜜的。

? 失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

? 我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。

? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人

? 長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移。

? 惟孝順父母，可以解憂。

? 感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。

? 父子有親，君臣有交，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。

? 在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親?！ㄇ疤K聯）奧斯特洛夫斯基

? 父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。

? 做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。

? 無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養育之恩。

? 慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。

? 誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。

? 君子隆師而親友。

? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創造。

? 如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。

? 父母的愛，為諸德之基。

? 師者，所以傳道，授業，解惑也。

? 一日之師，終身為父。

? 就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。

? 在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統一能得到鞏固的偉大精神動力。

? 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人，他將在人生的戰斗中獲得勝利。

? 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

? 君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。

? 卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。

? 建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。

? 忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。

? 一飯之恩，當永世不忘。

? 不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。

? 片言之賜，皆事師也。 ——梁啟超《中國歷史研究法。

? 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

? 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。

? 為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

? 全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。

? 忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。

? 一個父親勝過一百個老師。

? 感恩是精神上的一種寶藏。

? 侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。

? 你給我的最珍貴的禮品--真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。

? 沒有母親，何謂家庭。

? 感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。

? 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

? 人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉，來自天堂。

? 誰言寸草心，報得三春輝。

? 一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。

? 哀哀父母，生我劬勞。

? 母愛是一種巨大的火焰。

? 投之以桃，報之以李。

? 鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

? 我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河

? 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

? 生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

? 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

? 但令一顧重，不吝百身輕。

? 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

? 孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。

? 母羊要是聽不見她自己小羊的啼的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。

? 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

? 父恩比山高，母恩比海深。

? 真空、堅定、謙遜、樸素--這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

? 沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。

? 所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。

? 家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。

? 每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

? 君恩重泰山，未有毫發酬。

? 忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害。

? 擁有感恩的心，你會感激氣象萬千的大自然，是它給了我們廣闊的視野。波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無垠的沙漠，

? 沒有信仰，就沒有真正的美德。

? 善之本在教，教之本在師。

? 感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她

? 禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。