二十四節氣排序正確的順序
發表時間：2025-09-12二十四節氣排序正確的順序20篇。
試卷在各個領域中，用于評估參試者的知識和能力。為了提高試卷的有效性，我們需要關注其設計和內容。小編整理了24個節氣的正確排序，并精選了15套試卷，供大家參考和分享。
「1」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試2023年上半年中小學筆試考前模擬測試
1.古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”不包括（ ）。
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
答案A。《四書》指的是《大學》《論語》《中庸》《孟子》。
2.針對傳統教育觀提出“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”的人是（ ）。
A.杜威
B.福祿貝爾
C.康德
D.贊可夫
答案A。杜威認為教育的本質就是“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”。
3.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（ ）
A.射
B.詩
C.御
D.數
答案B。六藝包括禮、樂、射、御、書、數。
4.教育生物起源說與心理起源說的區別在于（ ）。
A.是否承認教育是一種有目的的活動
B.是否承認教育源于人的生理需要
C.是否承認動物也有教育
D.以上三項都正確
答案C。生物起源學說認為教育起源于動物的生存本能，心理起源學說認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
5.下列說法錯誤的是（ ）。
A.我國奴隸社會教育的主要教育內容是六藝
B.我國封建社會家教育的主要教育內容是四書五經
C.西方中世紀教會學校教育的主要教育內容是七藝
D.西方中世紀騎士學校教育的'主要教育內容是六技
答案D。騎士教育的主要內容是七技。
6.教育手段單一，內容簡單，主要傳授生產生活技能的是（ ）。
A.原始社會教育
B.奴隸社會教育
C.封建社會教育
D.近代教育
答案A。原始社會教育的主要特點是自發、廣泛、無等級性；教育與生產生活相融合；教育內容簡單，方法單一。
7.法國社會學家利托爾諾認為動物界已存在教育，也有教師與學生，并把動物對其幼子的愛護、照看當成教育，這種理論是（ ）。
A.教育的心理起源論
B.教育的社會學源論
C.教育的實踐起源論
D.教育的生物起源論
答案D。教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導，把教育的起源歸之于動物的本能行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西能。
8.馬克思認為，關于教育起源正確的觀點是（ ）。
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
D.宗教起源論
答案C。勞動起源論認為教育起源于社會生產勞動中，是馬克思認為最正確的教育起源學說。
9.“得天下英才而教育之”一語出自（ ）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子·盡心上》
D.《勸學篇》
答案C。“得天下英才而教育之”一語出自《孟子·盡心上》。
10.以下對于當代世界教育發展特點表述錯誤的是（ ）。
A.重視早期教育
B.縮短義務教育年限
C.職業技術教育迅速發展
D.開展繼續教育與終身教育
答案B。當代教育發展的特點是延長義務教育年限。
「2」二十四節氣排序正確的順序
2023年小學教師資格證筆試科目二考前習題及詳細解析
1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現了青少年身心發展的（ ）特點。
A.不均衡性
B.階段性
C.順序性
D.個別差異性
[答案]B
[解析]青少年身心發展的特點有階段性、順序性和個別差異性。該題目闡述符合階段性特點。故選B。
2[.單選題]被稱為心理活動警衛的是（ ）。
A.意識
B.思維
C.知覺
D.注意
[答案]D
[解析]注意在人的心理活動中占據很重要的位置，它是一切心理活動的警衛和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進行深加工。
3[.單選題]人們在重大刺激作用下產生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（ ）。
A.心境
B.激情
C.應激
D.感情
[答案]B
[解析]根據情緒狀態的強度和持續時間，情緒可分為心境、激情、應激三種。其中，激情是一種爆發快、強烈而短暫的情緒體驗。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會產生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應。
4[.單選題]心理學具有（ ）。
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
[答案]D
[解析]心理學兼有自然科學和社會科學的性質，是一門中間（或邊緣）科學。
5[.單選題]下列心理現象中，屬于認知過程的是（ ）。
A.情緒
B.氣質
C.興趣
D.思維
[答案]D
[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。
A.心理特征
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理
[答案]B
[解析]人的`喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。
7[.單選題]二年級（2）班的學生特別喜歡王老師，都覺得她是一個好老師，因為王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現象稱為（ ）。
A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格馬利翁效應
D.首因效應
[答案]B
[解析]暈輪效應又稱光環效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結果。
8[.單選題]“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的（ ）功能。
A.感染
B.調節
C.替代
D.信號
[答案]D
[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
9[.單選題]在個性心理結構中，（ ）更為穩定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質
D.性格
[答案]C
[解析]興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于個性心理特征，是個性心理結構中比較穩定的部分，與性格相比，氣質更為穩定。
10[.單選題]為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據的記憶理論是（ ）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
[答案]A
[解析]提取失敗說認為遺忘是由于缺乏相關線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識結構是為了更好地提取線索。
「3」二十四節氣排序正確的順序
2012上半年全國統考教師資格證真題《綜合素質》（幼兒園）解析
一、單項選擇題
1、你有一個學生經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是（ ）。
A．讓他的同桌叫醒他
B．讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
C．讓他回答問題使他保持活躍狀態
D．當著全班同學面訓斥他，使他清醒
答案：D
2、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。這說明教師要樹立（ ）職業道德。
A．教書育人
B．愛崗就業
C．為人師表
D．終身學習
答案：D
3、（ ）是教師的天職。教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。
A．愛國守法
B．愛崗敬業
C．教書育人
D．關心集體
答案：C
4、《幼兒園工作規程》規定，（ ）是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。
A．數學
B．英語
C．拼音
D．游戲
答案：D
5、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》的戰略主題是堅持以人為本、全面實施（ ）是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。
A．素質教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
答案：A
6、《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的品德教育應以（ ）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。
A．情感教育
B．培養良好行為習慣
C．思想教育
D．情感教育和培養良好行為習慣
答案：D
7、國家實施素質教育的根本宗旨是（ ）。
A．提高個人素質
B．提高國民素質
C．培養精英
D．培養有特長的人
答案：B
8、凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（ ）周歲。
A．5；6
B．6；7
C．7；8
D．4；6
答案：B
9、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，（ ）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
A．全社會
B．學校
C．家庭
D．教師
答案：A
10、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對違法犯罪的未成年人堅持（ ）的原則。
A．教育為主、懲罰為輔
B．懲罰為主、教育為輔
C．教育與懲罰并重
D．開除學籍
答案：A
11、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的`主管人員和其他直接責任人員，依法追究（ ）。
A．民事責任
B．刑事責任
C．一般責任
D．行政責任
答案：B
12、中國現代第一部現實主義長篇童話是（ ）。
A．《稻草人》
B．《古代英雄的石像》
C．《大林和小林》
D．《禿禿大王》
答案：A
13、童話《四季的風》通過描寫富有同情心的“風”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛，它的作者是（ ）。
A．金近
B．陳伯吹
C．嚴文井
D．冰波
答案：C
14、在中國古代四大發明向西方傳播的過程中，貢獻最大的是（ ）。
A．意大利的傳教士
B．中國的航海家
C．日本的遣唐使
D．阿拉伯商人
答案：D
15、被稱為“兩彈元勛”的科學家是（ ）。
A．鄧稼先
B．錢學森
C．袁隆平
D．吳階平
答案：A
「4」二十四節氣排序正確的順序
一、單項選擇題
1.【題干】我國第一位系統傳播馬克思主義教育理論，并出版《新教育大綱》的教育理論家是（ ）。
【選項】
A.楊賢江
B.陶行知
C.黃炎培
D.李大釗
【答案】A
【解析】我國最早的馬克思主義教育學著作是楊賢江著《新教育大綱》。楊賢江是杰出的青年運動領導人，馬克思主義教育理論家。
2.【題干】1762年，法國啟蒙思想家盧梭發表的系統闡述其自然主義教育思想的著作是（?。?。
【選項】
A.《理想國》
B.《巨人傳》
C.《太陽城》
D.《愛彌兒》
【答案】D
【解析】A項，《理想國》是古希臘哲學家柏拉圖（公元前427-公元前347年）創作的哲學對話體著作。全書主要論述了柏拉圖心中理想國的構建、治理和正義，主題是關于國家的管理。
B項，《巨人傳》原名《高康大和龐大固?！罚参寰恚欠▏乃噺团d時期小說家拉伯雷創作的多傳本長篇小說，是一部諷刺小說。
C項，《太陽城》是意大利早期空想共產主義者康帕內拉創作的對話體游記，也是一部政治學著作。
D項，《愛彌兒》是法國思想家盧梭創作的教育學著作，首次出版于1762年。該書是一本夾敘夾議的教育小說，系統闡述其自然主義教育思想的著作。
3.【題干】有的人在逆境中奮起有的人在逆境中消沉：有的人在順境中如魚得水：有的人在順境中卻虛度光陰。這種現象說明（?。?。
【選項】
A.順境有利于人的發展
B.環境好壞決定人的發展
C.逆境有利于人的發展
D.人對環境影響有能動性
【答案】D
【解析】人在接受環境影響和作用時，不是消極、被動的。人具有主觀能動性，人在改造環境的實踐中發展著自身。
4.【題干】教師以自身教育實踐中存在的問題為研究對象，旨在改進教育實踐而不在于理論構建的研究屬于（?。?/p>
【選項】
A.實驗研究
B.行動研究
C.調查研究
D.個案研究
【答案】B
【解析】教育行動研究，亦稱“教師行動研究”，是指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性深索，并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。簡單來說就是以自身教學或所在學校教學中遇到的問題為研究對象，以解決實際問題為導向進行的研究。
5.【題干】“今天的教育就是明天的經濟，教育已經成為經濟發展的杠桿”，這說明教育具有（?。?/p>
【選項】
A.科學性
B.階段性
C.生產性
D.獨立性
【答案】C
【解析】教育的生產性是指教育促進科學技術的發展，從而推動生產力的發展。科學技術是生產力，在現代社會中而且是最重要的生產力。而科學技術知識的傳播、繼和發展要通過教育。教育不是簡單地傳授科學技術知識，而是擔負著創造新的科學技術知識的任務。高等學校已經成為科學研究的重要基地。許多新的科學發現和新的技術發明都是在學校的實驗室里首先創造出來的。學校通過它的學生把這些新的科學技術知識迅速地、大面積地推廣開去，使潛在的生產力變為現實的生產力。題干中體現的是教育的生產性。
6.【題干】“教育要掌握和利用人的發展的成熟機制”抓住發展的關鍵時期，不失時機的采取有效措施，卓有成效地促進學生發展這反映了人的身心發展有（?。?/p>
【選項】
A.順序性
B.穩定性
C.不平衡性
D.個別差異性
【答案】C
【解析】學生的身心發展是不平衡的，主要是指人的身心發展在同一方面的不同時期發展不均衡，在不同方面同一時期也不均衡。個體身心發展的不平衡性要求教師要把握其發展的關鍵期，不失時機地采取教育措施，使其獲得最佳發展。
或者說我們在教育教學活動中要注意發現學生身上的閃光點，多采用鼓動教育的方式來促進學生的發展。題干的表述反映了人身心發展具有不平衡性。
7.【題干】《中華人民義務教育法》規定“國家實施九年義務教育”，要求“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利”。義務教育的基本特征（?。?。
【選項】
A.強制性、普及性、免費性
B.強制性、基礎性、普及性
C.基礎性、普及性、免費性
D.基礎性、強制性、免費性
【答案】A
【解析】義務教育的基本特征：
（1）強制性。
強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任：政府不提供相應的條件，也要受到法律的.規范。
（2）普遍性。
在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。
（3）免費性。
就是明確規定“不收學費、雜費”。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
8.【題干】目前，我國中學實行的課程管理體制是（?。?。
【選項】
A.國家統一管理
B.地方與學校共同管理
C.學校自主管理
D.國家、地方與學校三級共同管理
【答案】D
【解析】我國實行三級課程管理體制，即國家課程、地方課程、學校課程。
9.【題干】由教育家洛扎諾夫創立，注重強化聯想，堅持理智與情感、有意識與無意識的結合，使學生在愉快的氣氛中有效地接收更多信息的教學方法是（?。?/p>
【選項】
A.范例教學
B.發現學習
C.暗示教學
D.非制導教學
【答案】C
【解析】喬治·洛扎諾夫創立的暗示教學法就是創造高度的動機，建立激發個人潛力的心理傾向，從學生是一個完整的個體這個角度出發，在學習交流過程中，力求把各種無意識結合起來。
10.【題干】把兩個或兩個以上年級的學生編在一個年級，在一節課內由一位教師對學生進行直接教學與布置、完成作業輪流交替的教學組織形式是（?。?。
【選項】
A.合作學習
B.復式教學
C.小班教學
D.分層教學
【答案】B
【解析】復式教學是把兩個或兩個以上年紀的學生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節課里對不同年級的學生進行教學的組織形式。
教師給一個年級講課，讓其他年級學生做作業或復習，并有計劃地交替進行；同單式教學（即把不同年級的學生合成一班，在一個教室內由一位教師教學）相對。
11.【題干】在學習文化建設中，讓學校里的每一面墻壁都開口說話，這體現的德育方法是（?。?。
【選項】
A.說服教育法
B.實際鍛煉法
C.情感陶冶法
D.自我修養法
【答案】C
【解析】情感陶冶法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。讓學校里的每一面墻壁都開口說話，體現了情感陶冶法。
12.【題干】李紅看到王強經常幫助同學而受老師的表揚，因此他也愿意幫助同學，這種現象主要體現了哪種強化方式（?。?。
【選項】
A.負向強化
B.間隔強化
C.自我強化
D.替代強化
【答案】D
【解析】替代性強化指的是觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化。題干中李紅看到王強經常幫助同學而受老師的表揚，因此他也愿意幫助同學就是替代性強化的體現。
13.【題干】劉杰學過物理平衡的概念，促進了他對化學平衡概念的理解。這種遷移屬于（?。?。
【選項】
A.負向遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
【答案】B
【解析】順向遷移是指先前學習對后繼學習發生的影響，通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”就是順向遷移的例子。題干中劉杰學過物理平衡的概念，促進了他對化學平衡概念的理解就是順向遷移的表現。
14.【題干】郭老師上課時，邊講課、邊板書、邊觀察學生的課堂表現，并取得了良好的教學效果。這反映了那種注意品質（?。?。
【選項】
A.注意的穩定
B.注意的分配
C.注意的范圍
D.注意的轉移
【答案】B
【解析】注意的分配是同一時間做不同的活動，不能做到顧此失彼，因此，注意的分配與注意對象刺激的強度有關。題干中郭老師上課時，邊講課、邊板書、邊觀察學生的課堂表現，就是注意的分配的表現。
15.【題干】進入初中后，趙東難以控制自己的情緒，時常無故的興奮不已，轉而又哀傷憂愁，這反應了青少年情緒發展具有（?。?。
【選項】
A.彌散性
B.閉鎖性
C.波動性
D.感染性
【答案】C
【解析】青少年情感體驗強烈而豐富，情緒較為復雜多變，反映了心理發展的情感波動性的特點。題干中趙東難以控制自己的情緒，時常無故的興奮不已，轉而又哀傷憂愁就是波動性的表現。
16.【題干】李玲遇事常拿不定主意，錯失良機。這主要反映了她意志品質的哪一特點（?。?。
【選項】
A.果斷性
B.獨立性
C.堅韌性
D.自制性
【答案】C
【解析】意志的堅持性，又稱堅韌性，它是指在意志行動中，能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質。題干中李玲遇事常拿不定主意就是缺乏意志的堅韌性的表現。
17.【題干】廖老師在心理輔導課上經常使用文具等物品作為獎勵替代物的改變學生的行為，這種做法屬于（?。?。
【選項】
A.認真法
B.代幣法
C.脫敏法
D.消退法
【答案】B
【解析】代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達到目的。題干中廖老師在心理輔導課上經常使用文具等物品作為獎勵替代物的改變學生的行為，就是代幣法的體現。
18.【題干】陳亮一想到明天要在課堂上就坐立不安，感到心跳加快，臉紅，出冷汗。這種表現屬于（ ）。
【選項】
A.抑郁
B.妄想
C.強迫
D.焦慮
【答案】D
【解析】焦慮狀態是介于焦慮情緒和焦慮癥之間的一種狀態，比焦慮情緒重而較焦慮癥輕，焦慮狀態有明顯的焦慮情緒，煩躁，易怒，易激惹，緊張，坐立不安，伴隨睡眠障礙以及一些植物神經紊亂的癥狀，如心慌、心悸、胸悶、乏力、出冷汗。
19.【題干】鄭老師通過讓全班同學觀看某中學生為了減輕媽媽的辛勞，時常為加班晚歸的媽媽做好飯的視頻，讓學生學會孝敬長輩，這種品德修養方法屬于（?。?/p>
【選項】
A.樹立榜樣
B.有效說服
C.群體約定
D.價值辨析
【答案】A
【解析】樹立榜樣法是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現思想轉化及行為控制。品德修養是建立在自我意識、自我評價能力發展基礎上的人的自覺能動性的表現。題干中鄭老師的做法正是體現了樹立榜樣法。
20.【題干】語文課上，張老師非常注重營造寬松的氣氛，鼓勵每個學生自由表達，并建設性地吸引學生的觀點以幫助和指導學生。這種課堂管理方式屬于（?。?。
【選項】
A.民主式
B.權威式
C.放任式
D.專制式
【答案】A
【解析】民主型的課堂管理方式下，教師在課堂管理活動中積極、認真，寬嚴適度，善于通過恰當的啟發與指導，保證課堂管理的有效進行。在民主型管理的課堂上，學生學得主動愉快，課堂教學效率高。題干中，寬松的氣氛、鼓勵學生自由表達屬于民主型。
21.【題干】決定一位教師能否成功地扮演教師角色的首要條件是（ ）。
【選項】
A.角色意志
B.角色體驗
C.角色認知
D.角色期待
【答案】C
【解析】角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認知是角色扮演的首要條件，一個人能否成功地扮演角色，取決于對角色的認知程度。
二、辨析題。先回答正誤，再說明理由
22.【題干】教育促進社會發展是必然的。
【答案】這種說法具有片面性：
1.教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用。教育的育人功能、經濟功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、積極的功能。在實施教育的過程中，要促進教育正向功能的實現，必須充分遵循社會發展和人的發展的客觀規律。教育的負向功指阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。教育的負向功能是由于教育與政治、經濟發展不相適應，教育者的價值觀念與思維方式不正確、教育內部結構不合理等因素，使教育在不同程度上對社會和人的發展起阻礙作用。
2.教育的相對獨立性是指教育具有自身的規律，對社會的經濟、政治、文化等各方面具有能動作用。
23.【題干】學生在學校學習的主要是間接經驗。
【答案】這種說法是正確的。從總體上來講，課程內容包括課程計劃、課程標準、教材。是根據課程目標，從人類的經驗體系中選擇出來，并按照一定的學科邏輯序列和兒童心理發展需要組織編排成的知識體系和經驗體系。課程內容的基本性質是知識，它包含著學生應當具有的間接經驗和與之相關的知識經驗。其中間接經驗即理論化、系統化的書本知識，是課程內容的主要來源；直接經驗是指學生為學習書本知識需要的感性知識，是課程內容的補充和完善。因此學校的課程內容主要是由由間接經驗構成的說法是正確的。
24.【題干】動機強度與學習效果成正比。
【答案】這種說法是錯誤的?？傮w而言，學習動機對學習效果的關系并不是那么簡單。只有當學習動機的強度處于最佳水平時，才能產生最好的學習效果。心理學家耶克斯-多德森指出動機強度與學習效率關系并不是線性的關系，而是倒U型曲線關系。
即學習動機水平適中的時候，此時的學習效率最高，一旦超過頂峰的狀態，動機強度過強時就會對活動的結果產生一定的阻礙作用。但是動機的最佳水平不是固定不變的，而是隨著任務性質的不同而不同，在面對比較復雜的問題時，動機強度不是越高越好，它的最佳水平點會低一些。但是對比較簡單的學習任務時，我們要保特比較高的動機水平即可。
25.【題干】情緒與認知是互不影響的心理過程。
【答案】這種說法是錯誤的。
（1）情緒影響感受性；良好的情緒可以提高人們的感受性，消極情緒則會降低感受性。
（2）情緒對知覺的影響；情緒會影響我們對一些模棱兩可的刺激的知覺。當個體正體驗著積極的情緒時，他就會用贊同的眼光去知覺和評價這些刺激。
（3）情緒對記憶的影響：情緒影響著記憶的信息范圍，也影響著信息在記憶系統中的組織方式。
（4）情緒對思維的影響；處于良好的情緒狀態時，思維活躍而縝密，條理清晰，推理嚴密，更有創造力。情緒不佳時，腦子會變得遲鈍。
三、簡答題
26.【題干】簡述制約課程內容選擇的因素。
【答案】社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。
（一）社會因素
社會對課程的制約是從社會條件和社會要求兩方面來發揮作用的。我們要根據社會所能提供的辦學條件，根據社會對各種人才的需求，設計出適應廣泛需求的多層次、多類型的課程方案，改革現有課程，使課程與社會同步發展。
（二）知識因素
知識是人類在社會實踐過程中認識自然、社會和人的精神產物，是現實世界各種事物的本質和規律的反映，包括自然科學知識、社會科學知識和人文科學知識。課程與知識的關系十分密切，學校課程正是因人類傳遞和傳播知識的需要而產生的，人類積累的知識寶庫是學校課程取之不盡的源泉。
（三）兒童因素
制約課程的學生因素，包括學生的需要和條件，其中包括興趣、愛好、接受能力和原有的知識能力基礎，是影響課程發展的重要因素。課程一方面要受學生身心發展階段（即年齡特征）的制約，另一方面要受學生心理發展水平個性差異的制約。
27.【題干】簡述貫徹啟發性教學原則的基本要求。
【答案】①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性。（這是貫徹啟發性原則的首要問題）
②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力。
③讓學生動手實踐，培養學生獨立解決問題的能力。
④發揚教學民主。包括：建立民主平等的師生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發表不同的見解，允許學生向教師提問、質疑等。
28.【題干】簡述皮亞杰認知發展階段論。
【答案】皮亞杰認為由于認知結構的不同，個體的認知發展可分為四個階段，包括感知運動階段（出生～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（7、8～11、12歲）、形式運算階段（12～15歲）。這四個階段是按照固定不變的順序來呈現的。每一個階段都是前一個階段的自然延伸，也是后一個階段的必然前提，發展階段既不能畫越，也不能逆轉，思維總是朝著必經的途徑向前發展。
29.【題干】簡述教師自我促進心理健康的有效方法。
【答案】教師自我促進心理健康的有效方法包括：
（1）個體積極地自我調適。主要包括：觀念改變；有積極的應對策略和歸因方式；有合理的飲食和鍛煉，保特身體健康。
（2）組織有效的干預。組織干預的思路就是通過削減過度的工作時間、降低工作負荷、明確工作任務、積極溝通與反饋、建立有效的社會支特系統來防止和緩解教師的心理壓力。
（3）構建社會支持網絡。維護教師心理健康，需要建立一個和諧的社會支持網絡，社會各界對教師的角色期待進行合理的定位。
四、材料分析題
30、材料：
在我擔任初二（⑤）班班主任的時候，有次家校聯系日，一位家長帶著孩子到我的辦公室找我談話。期間，家長不停數落孩子，把孩子說得一無是處，孩子一直低著頭。由手我在班上對這個學生也比較關注，盡管他成績靠后，但是有一些長處，所以待家長說完后，我馬上說道：這孩子最近在學校表現應還不錯，學習的勁頭也有，也能認真聽課，我想以后成績肯是會有進步的。說完，那孩子抬起頭來，看了看我，他的眼睛里含著淚水……
在那以前，我很少正面表揚過他。這個孩子平時挺踏實。樂于幫助同學，也有一定上進心。經過這次當這家長面表揚他，學習積極性更高了。學習成績提高到了班級的中上游。所以，無論是怎樣的學生，都還是個孩子，需要鼓勵和幫助，必要的時候夸夸學生能給他們打不少氣。為學習增加動力。
問題：
（1）【題干】結合材料分析這位老師的做法貫徹哪一德育原則？
【答案】材料中班主任的教育教學行為貫徹了依靠積極因素，克服消極因素原則。該原則是指德育工作中，教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素。材料中，家長眼中的孩子是一無是處，不停數落孩子，但在老師眼中雖然該生成績靠后，但是其也有一些優點，比如有學習勁頭，認真聽課，樂于助人等等，因此老師當著家長的面表揚了該生的積極方面，也調動了學生學習的積極性，增強了學生學習信心，從而也可以促進成績的提升。
（2）【題干】闡述貫徹該德育原則的基本要求。
【答案】依靠積極因素、克服消極因素原則貫徹要求：
（1）要用一分為二的眼光、客觀得評價學生；
（2）要有意識地創造條件，將學生思想里的消極因素轉化為積極因素；
（3）要提高學生的自我認識、自我評價的能力，啟發他們自覺思考，克服缺點發揚優點。
31、材料：
王老師是一名新入職的高中數學教師，剛剛上了一周多課，就發現班上學生對她的課不感興趣，有些學生上課“開小差”，有些學生一臉困意。她原以為是這些學生對學習不積極，經深入解，發現她講的知識很多學生都已經在課下學習中掌握了，所以對自己目前講的教學內容感到太容易，覺得無聊。于是王老師大幅提升了課堂教學內容和家庭作業的程度，以為這可以引起學生的興趣。后果這回學生們卻反映上課聽不懂作業不會做。王老師苦思冥想，為什么自己教學效果不好？
問題：
（1）【題干】請用維果茨基的理論，分析王老師的教學存在什么問題？（10分）
【答案】維果茨基關于教學和發展的關系，提出了“最近發展區理論”。該理論認為教學必須考慮兒童已經達到的水平，并要走在兒童發展的前面。維果斯基的最近發展區理論強調了教師必須重視學生現有的發展水平。維果斯基理論重視學生已經達到的水平，這一思想對正確理解教學與發展之間的關系，具有重要意義。材料中王老師作為新入職的高中數學老師兩次沒有正確把握學情，第一次低估了學生已有的知識，第二次又過于拔高了知識內容。這兩種教學情境，都是沒有考慮兒童現有的學習水平，從而導致教學效果的低下，沒有成功創設“最近發展區”。而張老師提出的“跳一跳能摘到桃子”經驗，其實質就是既重視了學生已到達的水平，又考慮到在教師指導下，學生可能實現的水平，符合教學應走在發展的前面”，符合“最近發展區”理論。
（2）【題干】結合案例，指出如何讓學生“跳一跳能摘到桃子”。（8分）
【答案】要讓學生“跳一跳能摘到桃子”可以采取的措施：
（1）根據學生身心發展的特點和知識水平，充分備課，尤其是備學情。材料中王老師作為一名新入職教師，應該多與學生溝通，向有經驗的老教師請教，將自己的課堂建立在學生已有的經驗基礎之上。
（2）教師要樹立科學的、交往與互動的教學觀。王老師在課堂上應重視師生間、學生間的信息交流，及時且準確地把握并調整課堂節奏。
（3）注重學生主觀能力的培養。學生是學習的主人，一切教學都應該圍繞學生進行，王老師應樹立“以學為本”的學生觀，多從學生的角度思考問題和設計課堂教學。
（4）在教學過程中，要發揚教學民主，做到啟發誘導，采用多種生動活潑的教學形式。王老師作為新老師，教學靈活性不夠，需要在課堂中多種教學形式并用，調動學生學習的興趣，鼓勵學生多向有困難的題目挑戰。
「5」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試2023年中小學《綜合素質》考點分析及相關習題
教育觀高頻考點
考點一：素質教育的內涵
1.素質教育是面向全體學生的教育。
2.素質教育是促進學生全面發展的教育。
3.素質教育是促進學生個性發展的教育。
4.素質教育是以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育。
考點二：素質教育的基本特征
1.教育對象的全體性。
2.教育內容的基礎性。
3.教育空間的開放性。
4.教育目標的全面性。
5.教育價值的多元化。
6.重視學生創新精神和實踐能力的培養。
7.培養學生的主體意識，注重學生個性健康發展。
8.著眼于學生的終身可持續發展。
考點三：素質教育的三大任務
培養學生的身體素質、心理素質、社會素質。
考點四：素質教育的實現途徑
1.德育為先，五育并舉。
2.把握課改精神，實踐“新課程”。
3.課程教學以外的.各種學校管理、教育活動，重點是班主任工作。
考點五：素質教育的實施方法
1.教師成為素質教育者。
2.引導學生主動學習、學會學習。
3.開展多種形式的實踐活動。
4.正確運用評價方法，促進學生發展。
5.建立素質教育的運行機制。
6.營造良好的校園文化氛圍。
考點六：現階段對素質教育理解的偏差
1.認為搞音體美活動，開設興趣班就是實施素質教育。
2.認為素質教育不需要考試。
3.將教育改革與素質教育劃等號。
4.認為素質教育就是否定現行教育，把素質教育當成“靈丹妙藥”。
5.認為素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。
考點七：教育觀的材料分析題
1.從素質教育的內涵上看，（1）素質教育是面向全體學生的教育。（2）素質教育是促進學生全面發展的教育。（3）素質教育是促進學生個性發展的教育。（4）素質教育是以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育。
2.從教學的方法上看，素質教育強調啟發式、探究式教學，促進學生生動、活潑地學習。
3.從學生的評價上看，素質教育強調發展性評價、激勵性評價，注重評價標準的多元化。
模擬題
1.某中學校長對記者說：“所謂素質教育，就是培養孩子的特長，因此我要求學校里每一個學生都必須會一種樂器。”該校長對素質教育的理解（ ）。
A.不正確，素質教育不等于特長
B.不正確，素質教育不包括樂器
C.正確，素質教育就是有特長
D.正確，素質教育要學樂器
2.我國把足球納入學校體育課程教學體系，將其作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會，將學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案。針對這一做法，結合素質教育的相關內容，下列說法不準確的是（ ）。
A.有利于促進學生的全面發展
B.有利于促進學生的個性發展
C.有利于增強學生的身體素質
D.有利于提升學生的學業成績
3.某學生的家長在學校家長會發言時強調：“分數是學生的根本，其他什么都是虛的。”該家長的說法（ ）。
A.忽視了學生的智力發展
B.忽視了學生的全面發展
C.重視了學生的全面發展
D.重視了學生的個性發展
答案解析
1.【答案】A
【解析】本題考查對素質教育理解的偏差。題目中的校長把素質教育簡單當成是特長，是對素質教育理解的偏差。故本題選A。
2.【答案】D
【解析】本題考查素質教育的內涵。將足球納入體育課程教學體系，有利于增強學生的身體素質，促進學生的全面發展，促進學生的個性發展。由于學生學業成績受多種因素的影響，體育教育對于學生學業成績的影響是不確定的。故本題選D。
3.【答案】B
【解析】本題考查素質教育的內涵。題干中家長只關注學生的成績，而不重視其他方面的學習。忽視了學生的全面發展。故本題選B。
「6」二十四節氣排序正確的順序
2023年中小學教師資格證考試上半年筆試科目二考前練習
教育史上最早正式使用“班級”一詞的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.埃拉斯莫斯
D.洛克
參考答案：C
參考解析：率先使用“班級”一詞的，是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。
（）是提高新教師教學能力和水平的一種有效的方法，能夠幫助新教師習得優秀教師駕馭專業知識、進行教學管理、調動學生積極性等方面表現出的教育機智和教學能力。
A.觀摩和分析優秀教師的教學活動
B.開展微格教學
C.教學決策訓練
D.反思教學經驗
參考答案：A
班級組織建構的首要原則是（）。
A.有利于教育的原則
B.目標一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發展的原則
參考答案：A
參考解析：班級組織建設是班集體建設的重要內容，班集體是學生身心健康成長的共同體，是實現教育目的的有效途徑，故有利于教育的原則是班級組織建構的首要原則。
下列不屬于布魯巴奇提出的教師反思方法的是（）。
A.反思日記
B.組織化觀摩
C.交流討
D.行動研究
參考答案：B
參考解析：布魯巴奇提出的教師反思方法包括：反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究。
在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是教學中心的領導方式，另外一種是（）的領導方式。
A.學生中心
B.教師中心
C.教育中心
D.集體中心
參考答案：D
參考解析：目前用得比較多的'兩種班級管理方式：一是教學中心的領導方式，二是集體中心的領導方式。
班集體在育人方面突出價值的實現是通過（）。
A.班主任
B.班干部
C.男女學生
D.集體教育
參考答案：D
參考解析：班集體的集體教育對個體的價值觀有規范作用，且男女學生、班干部都是屬于班集體的重要組成部分，通過教育集體去影響個人也是班主任最常用的教育方式，所以集體教育在育人方面有突出價值。
班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術影響力
參考答案：C
參考解析：班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的個性條件，構成了班主任的個性影響力。
在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是做好（）。
A.班長的工作
B.先進生的工作
C.班委的工作
D.后進生的工作
參考答案：D
參考解析：做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。班主任應注意關心愛護后進生，尊重他們的人格，培養和激發他們的學習動機。
班主任工作的中心環節是（）。
A.理解和研究學生
B.組織和培養班集體
C.做好個別教育工作
D.統一多方面的教育影響
參考答案：B
參考解析：學生良好思想品德和學習習慣的養成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養班集體。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任工作的目的和主要任務。
只有具有（），才能使班級成員在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，進而增強班級的凝聚力，推動班級的發展。
A.統一的準則
B.共同的目標
C.共同的組織機構
D.平等、相容的氛圍
參考答案：B
參考解析：明確的共同目標是形成班集體的前提和基礎，班級成員只有在共同目標的指引下，才會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性。
下列不屬于操行評定的一般步驟的是（）。
A.學生互評
B.小組評議
C.班主任評價
D.信息反饋
參考答案：A
參考解析：操行評定的一般步驟的包括：學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。
（）是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。
A.班集體的核心隊伍
B.班集體的發展目標
C.正確的輿論和良好的班風
D.班集體的正常秩序
參考答案：D
（）是班主任工作的對象，是建立和培養班集體的基礎和條件。
A.班級
B.年級
C.學生
D.班委會
參考答案：C
著名教育家馬卡連柯提出了（）的班級管理理論。
A.民主管理
B.目標管理
C.平行管理
D.常規管理
參考答案：C
參考解析：平行管理是班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。這是著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論。故選C。
成員已有共同目標的活動，但活動還只有個人意義的群體是（）。
A.松散群體
B.聯合群體
C.非正式群體
D.集體
參考答案：B
參考解析：題干是對聯合群體的解釋。聯合群體是指處于群體發展水平的中間層次。這種群體的特征是，成員之間存在著共同的目標、共同的利益和共同的活動，有一定的公務和個人間的接觸，但是成員也可以拒絕承擔群體任務。故選B。
「7」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試筆試《綜合素質》2023年中小學部分模擬試題
1、語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應，都來幫忙，這體現的是（ ）。【單選題】
A.在教學和研究上，教師是教育教學的研究者
B.在教學與課程的關系上，教師是課程的建設者和開發者
C.在對待教學上，新課程強調幫助、引導
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
正確答案：D
答案解析：每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，這與新課改倡導的在對待與其他教育者的關系上強調的合作相符。題干中各科老師都來幫忙錄制視頻，幫助學生有更好的學習體驗就是教師間合作性的體現。
2、地球是一顆（ ）?！締芜x題】
A.行星
B.恒星
C.衛星
D.流星
正確答案：A
答案解析：地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序為第三顆，地球是目前發現的星球中人類生存的唯一星球。
3、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（ ）?！締芜x題】
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
正確答案：B
答案解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據情況適當調節在園時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現象就會慢慢消失。
4、聯合國《兒童權利公約》確保兒童從多種國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取措施不包括（ ）?！締芜x題】
A.鼓勵兒童讀物的著作和普及
B.保護兒童免受不良信息影響
C.散播有利于兒童發展的信息資料
D.鼓勵開發有益于兒童的玩具和游戲
正確答案：D
答案解析：《兒童權利公約》第十七條規定，締約國確認大眾傳播媒介的`重要作用，并應確保兒童能夠從多種國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進其社會、精神和道德福祉和身心健康的信息和資料。為此目的，締約國應：①鼓勵大眾傳播媒本著第二十九條條約精神散播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料；②鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進行國際合作；③鼓勵兒童讀物的著作和普及；④鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數群體或土著居民的兒童在語言方面的需要。⑤鼓勵根據第13條和第18條的規定制定適當的準則保護兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。故選D項。
5、下列選項中，與“奮斗：成功”邏輯關系相同的是（ ）?！締芜x題】
A.大雪：封山
B.學習：理解
C.財富：貧困
D.考試：成績
正確答案：B
答案解析：奮斗才能成功，但不一定會成功；學習才能理解，但不一定會理解。
6、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）?！締芜x題】
A.促進學生專業發展
B.尊重學生個性發展
C.教育面向全體學生
D.引導學生協調發展
正確答案：A
答案解析：素質教育促進學生全面發展，并不是促進學生專業發展。因此A項錯誤。
7、教育改革發展的戰略主題是（ ）?！締芜x題】
A.堅持以人為本、全面實施素質教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人
C.面向全體學生、促進學生全面發展
D.端正教育思想，轉變教育觀念
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020年）》指出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。
8、幼兒園派夏老師外出學習，結束后，園長要求她給全園老師做一次講座，分享她的學習體會。夏老師應該（ ）?！締芜x題】
A.只與園長分享學習體會
B.婉拒分享學習體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內容與全園老師分享
正確答案：C
答案解析：新課改要求教師高度重視交往與合作能力的培養。在現實情況下，教師之間存在競爭關系，但同時也有合作關系。夏老師外出學習回來是全幼兒園的資源，幼兒教師專業發展還要相互學習和借鑒，因此C選項符合題意。
9、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和（ ）。【單選題】
A.舉人
B.貢生
C.探花
D.秀才
正確答案：C
答案解析：殿試前三名分別是狀元、榜眼、探花。
10、二戰后，資本主義國家迅速發展的根本原因是（ ）?！締芜x題】
A.資本主義生產關系的局部調整
B.資本主義生產關系的根本改變
C.資本主義的殖民擴張
D.新的科技革命的興起
正確答案：D
答案解析：資本主義生產關系的調整是二戰后資本主義迅速發展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動。
「8」二十四節氣排序正確的順序
2024上半年全國統考教師資格證真題《綜合素質》（中學）解析
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.盧老師所帶班級的學生表現出較強的問題解決能力,當年輕教師來請教時,盧老師說:哪有什么妙計，我只不過是把教學當做是教孩子走路,只需要走到帶著走，最后讓學生自己走，盧老師的做法（ ）。
A.尊重了學生的選擇性
B.尊重了學生的差異性
C.尊重了學生的獨立性
D.尊重了學生的獨特性
1.【答案】C.尊重了學生的獨立性
解析：本題考查“以人為本”的學生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W生觀強調，學生是發展的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人。其中，學生作為具有獨立意義的人，意味著：（1）每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在；（2）學生是學習的主體；（3）學生是責權的主體。將學生視為獨立意義的人，就要在教育教學實踐中將學生視為學習的主體。教師需要樹立學生在教育過程中的主體地位，充分地調動學生的積極性。題干中，在教育教學中，盧老師從最初的“背著學生走”到“帶著學生走”，再到“讓學生自己走”，尊重了學生的學習主體地位、調動了學生的學習積極性，從而培養出了學生較強的問題解決能力。C項正確。
2.在家長的強烈要求下，某校的高三年級所有自習課都安排給語文、數學、英語上輔導課，高考時這幾科取得了好成績，該校的做法（ ）。
A.適應了均衡發展的要求
B.背離了學生全國發展的要求
C.遵循了學生發展的規律
D.符合社會對人才質量的要求
2.【答案】B.背離了學生全面發展的要求
解析：本題考查素質教育的實質。素質教育是促進學生全面發展的教育，實施素質教育要求學校和教師不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的思想品德，增強學生的身心素質以及培養學生的勞動觀念等。題干中提到的學校只注重提高學生的學習成績，忽略了學生其他方面的發展，背離了學生全面發展的要求。B項正確。
3.在學習惰性氣體，在張老師給學生講述了科學家發現惰性氣體的故事:“同學們要向科學家學習，千萬別做惰性氣體’?！睂埨蠋煹淖龇ǎ铝星‘數氖牵?）。
A.上課講述無關內容，導致教學效率低下
B.把化學課上成了歷史課，值得大力推廣
C.上課時講故事，勢必分散學生的注意力
D.挖掘教學的教育性，凸顯學科育人價值
D.挖掘教學的教育性，凸顯學科育人價值
3.【答案】D.挖掘教學的教育性，凸顯學科育人價值
解析：本題考查新課程改革的教學觀。新課程的教學觀強調教學要從“關注學科”轉向“關注人”?！瓣P注人”在教學中具體表現在以下三個方面：關注每一位學生；關注學生的情緒生活和情感體驗；關注學生的道德發展和人格養成。題干中的張老師在教育教學中積極踐行“關注人”的新課改要求，不僅給學生傳遞科學知識，也給學生傳遞科學精神，充分挖掘了教學的教育性，凸顯了學科的育人價值。D項正確。
4.通過本地民間藝人和查閱文獻，王老師收集了大量的地方戲曲作品，從中精選優秀作品引入課堂，這表明王老師具有（ ）。
A.校本研修能力
B.課堂開發意識與能力
C.教學反思能力
D.藝術創作意識與能力
4.【答案】B.課程開發意識與能力
解析：本題考查新課改背景下教師職業角色的轉變。從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者。教師要具有課程開發的意識與能力，積極參與地方課程和校本課程的建設，培養開發課程、評價課程、主動選擇和創造性地使用新課程教材的能力。題干中的王老師將地方戲曲引入課堂教學，說明其具備較強的課程開發意識與能力。B項正確。
5.依據《中華人民共和國教育法》，稅務機關依法足額征收教育類附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于（ ）。
A.高等教育
B.職業教育
C.學前教育
D.義務教育
5.【答案】D.義務教育
解析：本題考查《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民共和國教育法（2021年修正）》第五十八條第一款規定：“稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施義務教育?！盌項正確。
6.每當有教師提出有關學校改革與發展的建議時，王校長總是回答說“教師的本職工作的是教學，你只需要把教學工作做好就行了。關于學校管理，最主要是領導的事，就不用你們操心了?！蓖跣ｉL的做法（ ）。
A.正確，教師的使命就是教書育人
B.正確，教師只有通過教代會提建議
C.不正確，未能充分尊重教師管理學校設施經費的權利
D.不正確，未能充分尊重教師參與學校民主管理的權利
6.【答案】D.不正確，未能充分尊重教師參與學校民主管理的權利
解析：本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法（2009年修正）》第七條規定，教師有權對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。題干中，王校長面對老師提出的關于學校改革與發展的建議時，總是認為教師只需要做好教學工作，學校的管理是領導該關心的事情。王校長的這種說法是不正確的，他未能充分尊重教師參與學校民主管理的權利。D項正確。
7.某新建居民區需設置一所學校，依據《中華人民共和國義務教育法》，關于該學校的建設，下列說法正確的是（ ）。
A.應在該居民區建成前交付使用
B.可在該居民區建成后調整規劃
C.應與該居民區的建設同步進行
D.可根據該居民區入住情況取消設置
7.【答案】C.應該與居民區的建設同步進行
解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》?！吨腥A人民共和國義務教育法（2018年修正）》第十五條規定：“縣級以上地方人民政府根據本行政區域內居住的適齡兒童、少年的數量和分布狀況等因素，按照國家有關規定，制定、調整學校設置規劃。新建居民區需要設置學校的，應當與居民區的建設同步進行?！盋項正確。
8.賈某自離婚后意志消沉，經常酗酒，動輒對年幼的孩子進行體罰和打罵，對于賈某的這種行為，當地居民委員會可以采取的措施是（ ）。
A.予以勸誡和制止
B.給予警告處分
C.責令其具結悔過
D.給予行政處罰
8.【答案】A.予以勸誡和制止
解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護法（2020年修訂）》第一百一十八條第一款規定：“未成年人的父母或者其他監護人不依法履行監護職責或者侵犯未成年人合法權益的'，由其居住地的居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；情節嚴重的，居民委員會、村民委員會應當及時向公安機關報告?！鳖}干中，賈某對年幼的孩子進行體罰和打罵，侵犯了其孩子的合法權益，當地居民委員會可以對其予以勸誡、制止。A項正確。
9.某初中班主任李老師發現班上的學生鄌某今天又曠課了，依據《中華人民共和國預防與成年人犯罪法》，李老師應當采取的措施是（ ）。
A.及時與鄌某所在地的居民委員會取得聯系
B.及時與鄌某的父母及其他監護人員取得聯系
C.立即向當地教育行政部門報告
D.立即向當地民政部門請求幫助
9.【答案】B.及時與鄔某的父母或其他監護人取得聯系
解析：本題考查《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法（2020年修訂）》第三十四條規定：“未成年學生曠課、逃學的，學校應當及時聯系其父母或者其他監護人，了解有關情況；無正當理由的，學校和未成年學生的父母或者其他監護人應當督促其返校學習。”題干中，班主任李老師發現班上鄔某曠課后，應及時與鄔某的父母或其他監護人取得聯系，了解有關情況。B項正確。
10.某次實驗課，王老師詳細地講解了有關操作和注意事項，還為學生規范地演示實驗流程，林某上課不認真聽講，在進行實驗操作規范時，林某手受傷。在這起事故中承擔主要法律責任的是（ ）。
A.林某
B.王老師
C.林某與學校
D.林某與王老師
10.【答案】A.林某
解析：本題考查《學生傷害事故處理辦法》。《學生傷害事故處理辦法（2010年修改）》第十條規定：“學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：（一）學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；（三）學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的；（四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的；（五）學生或者未成年學生監護人有其他過錯的?！鳖}干中，王老師在組織教學活動時已對學生進行相應的安全教育，學校和老師行為并無不當，不承擔此起事故責任。學生林某在實驗課上不遵守課堂紀律，因違反實驗操作規范，造成3名同學受傷，屬于實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為。因此，在這起事故中，應承擔主要法律責任的是林某。A項正確。
11.依據《中華人民共和國憲法》，全國人民代表大會通過法律應由（ ）。
A.全體代表的過半數通過
B.全體代表三分之二通過
C.全體代表四分之三通過
D.全體參會代表全票通過
11.【答案】A.全體代表的過半數通過
解析：本題考查《中華人民共和國憲法》?！吨腥A人民共和國憲法（2018年修正）》第六十四條規定：“憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過。”A項正確。
12.教師何某認為學校侵犯了自己的合法權益，向當地教育行政部門提出了申訴，依據《中華人民共和國教育法》。當地教育行政部分應當對此作出處理的期限是（ ）。
A.接到申訴的15日內
B.接到申訴的30日內
C.接到申訴的45日內
D.接到申訴的60日內
12.【答案】B.接到申訴30日內
解析：本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法（2009年修正）》第三十九條第一款規定：“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。”題干中，教師何某認為學校侵犯其利益，向當地教育行政部門提出申訴，當地教育行政部門應當在接到申訴的30日內對此做出處理。B項正確。
13.看見兩名學生在教室里相互推搡，田老師當即把兩人訓斥了一頓，責令兩人各寫一份檢討書，田老師的做法（ ）。
A.體現了對學生的嚴格要求
B.體現了對學生的一視同仁
C.違背了師生關系的平等性
D.違背了師生關系的先天性
13.【答案】C.違背了師生關系的平等性
解析：本題考查師生關系相關知識。師生關系具有平等性，強調教師與學生之間的人格、話語權的平等。題干中，田老師在看到學生相互推搡時，沒有調查原因，也沒有任何詢問，不分青紅皂白就直接訓斥兩人并要求其寫檢討書。這沒有看到師生之間話語權的平等。C項正確。
14.曾老師擔心家長的介入會干擾自己對班級的管理，因此從不主動與學生家長聯系,也不接聽家長的電話，曾老師的做法違背的是（ ）。
A.教師職業公正的實質性
B.教師職業公正的教育性
C.教師職業義務的自覺性
D.教師職業義務的精神性
14.【答案】C.教師職業義務的自覺性
解析：本題考查教師職業道德范疇的相關內容。教師職業義務，是教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任。教師職業義務的自覺性是指履行教師職業義務是教師自愿選擇的結果。教師職業義務是教師在對社會、國家應盡責任的認識基礎上，發自內心的一種道德命令或道德要求。它不需要任何外力的強制而能被教師自覺地履行。這種自覺完全建立在教師對教育事業熱愛的基礎上，并把這種熱愛轉化為內心的信念，作為職業理想來追求，把培養合格人才當作自己對社會、國家應盡的義務。這種認識越深刻，其自覺程度就越高，工作也就越積極。題干中，曾老師從不主動與學生家長聯系，也不接聽家長的電話，曾老師的做法違背了教師職業義務的自覺性。C項正確。
15.馬上就要檢查衛生了，班主任王老師發現子銘課桌旁有幾張小紙條，便要子銘撿起來。子銘輕聲說：“又不是我扔的，我為什么要撿？”王老師耐心地說：“雖然不是你扔的，但是保持班級衛生，人人有責。”于是王老師走過去把紙條撿了起來。下列選項與該案例所體現的教師職業道德要求相符的是（ ）。
A.“人之情，愛同于己者，譽同于己者，助同于己者”
B.“不去小利則大利不得，不去小忠則大忠不至”
C.“師嚴，然后道尊。道尊，然后民知敬學”
D.“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”
15.【答案】D.“愛之，能勿勞乎”少寫，忠焉，能勿誨乎”
解析：本題考查《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》?！吨行W教師職業道德規范（2008年修訂）》要求教師做到教書育人。教書育人要求教師應遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，王老師耐心地跟子銘說：“雖然不是你扔的，但是保持班級衛生，人人有責?！边@體現了教師職業道德規范中的教書育人。“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿語乎？”的句意是“愛他，能不以勤勞相勸勉嗎？忠于他，能不以善言來教誨他嗎？”這與教書育人的規范相一致。D項正確。
16.作為政協委員，蔣老師積極呼吁有關部分凈化校園周邊環境，進兩年校門口不再有社會青年索要學生財物的事件，在學校里，蔣老師開設選修課，讓學生掌握自己保護的方法，蔣老師的做法（ ）。
A.體現了教師良心的內在性
B.體現了教得關懷的對等性
C.體現了教師幸福的集體性
D.體現了教師公正的教育性
16.【答案】A.體現了教師良心的內在性
解析：本題考查教師職業道德范疇的相關內容。教師良心是教師個人在自己的教育實踐中對社會向教師提出的一系列道德要求的自覺意識，是教師個人對學生、教師集體和社會自覺履行其職責的道德責任感，以及對自己教育行為進行道德控制和道德評價的能力，是多種教師職業道德心理因素在教師個人意識中的有機統一。教師良心的內在性是指良心是隱藏在人們內心深處的感情，是一種發自“肺腑”的精神力量，是一定社會的道德原則和道德規范體現為內心的動機、信念和情感的東西。雖然別人看不見，摸不著，但它確實是經常起作用的一種精神力量。題干中蔣老師的做法表明其自覺履行道德責任，體現了教師良心的內在性。A項正確。
17.全國各省都有簡稱，其中下列省份與簡稱名稱不一致的是（ ）。
A.河北-冀
B.海南-粵
C.河南-豫
D.湖北-鄂
17.【答案】B.海南的車牌-瓊
解析：本題考查各省行政區簡稱。中華人民共和國共有34個省級行政區（名稱見下表），包括23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特別行政區。在歷史和習慣上，各省級行政區都有簡稱。其中，海南省簡稱瓊，廣東省簡稱粵。B項省份與簡稱不一致，與題干相符，當選。
A、C、D三項：省份與簡稱均一致。與題干不符，排除。
本題為選非題，故正確答案為B。
18.氣象災害預警信號是為有效防御和減輕氣象災害，向社會公眾發布的彩色警報信號。按災害的嚴重程度、緊急程度和發展態勢設為4級。下列選項中，按一般、較重、嚴重和特別嚴重的順序，排列正確的是（ ）。
A.黃色 橙色 藍色 紅色
B.黃色 藍色 紅色 橙色
C.藍色 黃色 橙色 紅色
D.藍色 黃色 紅色 橙色
18.【答案】C.氣象災害預警信號等級顏色：藍、黃、橙、紅四種顏色等
解析：本題考查氣象災害預警信號。我國普及了一套比較全面的氣象災害預警信號發布與傳播辦法，它由名稱、圖標、標準和防御指南組成，分為臺風、暴雨、暴雪、寒潮、大風、沙塵、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結冰等。不同顏色的預警信號表示不同等級。一般來說有藍、黃、橙、紅四種顏色，分別對應著氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度以及發展態勢，為四級（一般）、三級（較重）、二級（嚴重）、一級（特別嚴重）。C項正確。
19.考古學文化專指考古發現中可供人們觀察到的屬于同一時代、分布于共同地區，并且具有共同特征的一群遺存，大多以第一次發現的典型遺址的地點命名。下列選項中，對中國考古學文化，按時間先后排序正確的是（ ）。
A.二里頭文化→龍山文化→良渚文化→河姆渡文化
B.二里頭文化→良渚文化→龍山文化→河姆渡文化
C.河姆渡文化→龍山文化→良渚文化→二里頭文化
D.河姆渡文化→良渚文化→龍山文化→二里頭文化
19.【答案】D.河姆渡文化→良渚文化→龍山文化→二里頭文化
解析：本題考查中國考古學文化。河姆渡文化存在時間為：公元前5000至前4000，屬于新石器時代晚期，分布在長江中下游；良渚文化存在時間為：公元前3300至前2000，屬于新石器時代末期，分布在長江中下游；龍山文化存在時間為：公元前2600至前2000，屬于新石器時代末期，分布在黃河下游；二里頭文化，存在時間為：公元前1800至前1500年，是中國最早的青銅時代文化之一，因二里頭遺址而得名，主要分布于以河南西部為中心的黃河中游地區。根據時間可知，這幾種文化的先后順序為：河姆渡文化→良渚文化→龍山文化→二里頭文化。D項正確。
20.春秋時期，周天子的權威大大衰落，諸侯互相征伐，爭霸奪權,在....中，向對方承諾交戰時“退避三舍”的人物是（ ）。
A.楚莊王
B.晉文公
C.吳王闔閭
D.越王勾踐
20.【答案】B.退避三舍：晉文公
解析：本題考查成語典故。退避三舍出自《左傳·僖公二十三年》。該書記載：“戰國時晉國國君重耳（晉文公）在與楚軍交戰中，信守當年立下的諾言開戰前先退軍九十里?！盉項正確。
A項：楚莊王又稱荊莊王，春秋時期楚國國君，春秋五霸之一。與題干不符，排除。
C項：吳王闔閭，一作闔廬，春秋末期吳國君主，軍事統帥。與題干不符，排除。
D項：勾踐是春秋時期的最后一位霸主，被司馬遷譽為“賢”。此外，他還留下了“臥薪嘗膽”“鳥盡弓藏，兔死狗烹”“十年生聚，十年教訓”等典故。與題干不符，排除。
故正確答案為B。
21.記載了世界上最早的小孔成像現象的著作是（ ）。
A.《老子》
B.《管子》
C.《孟子》
D.《墨子》
21.【答案】D.小孔成像：墨子
解析：本題考查《墨子》。小孔成像現象的發現是早期光學研究中揭示光的直線傳播性的最重要的證據之一，也是后世照相、幻燈等技術賴以誕生的物理基礎。成書于戰國中期的《墨經》最早述及小孔成像現象。在《墨經》的“經下”和“經說下”兩篇中記載了一系列關于光線成像、成影，以及鏡面反射規律的論述，是世界上最早的關于光學問題的論述，小孔成像問題就是其中一條。D項正確。
22.街舞的起源地是（ ）。
A.韓國
B.法國
C.英國
D.美國
22.【答案】C.街舞起源于：美國
解析：本題考查街舞的起源。街舞（英文名字Hip Hop）最早起源于美國紐約，是爵士舞發展到90年代的產物，它的動作是由各種走、跑、跳組合而成，極富變化。D項正確。
23.中華人民共和國成立前夕，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在1949年9月29日通過的文件中，有一份文件具有臨時憲法的作用，該文件的簡稱是（ ）。
A.建國綱領
B.政協綱領
C.協商綱領
D.共同綱領
23.【答案】D.1949年《共同綱領》
解析：本題考查中國歷史部分。新中國歷史上具有臨時憲法性質的文件是《中國人民政治協商會議共同綱領》，簡稱《共同綱領》。1949年9月21日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平中南海懷仁堂隆重開幕，會議代行全國人民代表大會的職權，通過了具有臨時憲法性質的《中國人民政治協商會議共同綱領》，選舉產生了中央人民政府委員會，宣告了中華人民共和國的成立。D項正確。
24.琴與瑟是比較相似的兩種樂器，皆由木制，帶有空腔，以絲繩為弦。琴一般用于在賓客面前彈撥，瑟則用于背景音樂的彈奏，古代常將兩者的聯合演奏比喻夫妻感情的和諧。琴多用七弦，瑟的弦數通常是（ ）。
A.十二
B.二十二
C.二十五
D.五十
24.【答案】C.瑟25弦
解析：本題考查瑟的弦數。瑟是一種木質撥弦樂器，目前出土文物中的瑟，弦數最多的也就是二十五弦。在古代文獻中，如《周禮·樂器圖》記載，雅瑟有二十三弦，頌瑟有二十五弦。然而，在上古傳說中，瑟曾經有過五十弦的說法，如《史記·封禪書》中記載。因此，瑟的弦數在不同時期和文獻中有所不同，但目前常見的瑟主要是二十五弦。根據目前出土文物，二十五弦的瑟居多，還有二十三弦的，并無五十弦。C項正確。
25.下表是100名同學不同試卷的難度和區分度的統計，下列選項說法不正確的是（ ）。
A.甲難度適中，區分度低
B.乙難度低，區分度低
C.丙難度高，區分度低
D.丁難度高，區分度低
25.【答案】C.丙難度高，區分度低
解析：本題考查測驗的指標。衡量測驗題目的質量指標主要有信度、效度、難度和區分度。其中，區分度是指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的能力。區分度指數是計算區分度的方法之一，即高分組通過率與低分組通過率的差值。一般情況下，區分度應為正值，值越大則區分度越好。國際上優秀題目的區分度要求達到0.40以上。若是一個選拔人才的測驗，題目的區分度要盡量高一些。題干中，甲乙丁的區分度較低，丙的區分度較高。難度是指測驗所包含的試題難易程度。難度值的計算公式為：P=R/N。其中P代表題目的通過率，R為答對或通過該題目的人數，N為全體考生人數。P值越大，題目難度越小，答對人數越多，一般來說，難度值在0.5最佳。丙組難度為0.52，接近最佳難度值，難度適中，區分度較高。C項不正確，與題干相符，當選。
26.下列為某校的學生成績，如使用Excel進行統計，與其他學校比較某科目平均分、方差及高分段人數。下列選項中，不需要的公式是（ ）。
A.=COUNTIFS( )
B.=SUM( )
C.=AVERAGE( )
D.=VAR( )
26.【答案】B.方差用不到的函數：sum
解析：本題考查Excel數據計算時的常用公式。Excel數據計算公式“=SUM（ ）”的功能是求和。B項不屬于題干所述情形要用到的公式，與題干相符，當選。
27.下列關于因特網中IP地址和主機名之間關系的表述，正確的是（ ）。
A.一個合法的外部IP地址在一個的刻只能分配給一臺主機
B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給多臺主機
C.多個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機
D.多個合法的外部IP地址在一個時刻不能分配給多臺主機
27.【答案】A.一個合法的外部IP地址在一個的刻只能分配給一臺主機
解析：本題考查因特網的應用。在因特網中允許一臺主機有多個IP地址，可分別屬于不同的虛擬網絡；也可允許一臺主機有多個主機名，同時也可允許多個主機名對應于一個IP地址，但一個合法的外部IP地址在某一時刻只能分配給一臺主機。A項正確。
28.下列選項中與“湖泊—高原湖泊—青海湖”的邏輯關系一致的（ ）。
A.書--歷史書--《漢書》
B.蔬菜--番茄--黃瓜
C.教師--中學--教師校長
D.球--地球--乒乓球
28.【答案】A.書-歷史書-《漢書》
解析：本題考查概念間的關系。概念間的關系包括全同關系、包含關系、交叉關系和全異關系。其中，包含關系是指一個概念的外延包含并大于另一個概念的外延。題干“湖泊——高原湖泊——青海湖”三個概念之間的邏輯關系是包含關系，選項A中的“書——歷史書——《漢書》”三個概念之間的邏輯關系也是包含關系。A項正確。
29.12，30，84，246，（ ），2190。
A.730
B.732
C.736
D.738
29.【答案】B.732
解析：本題考查數字推理。數字推理分為數列形式的數字推理和非數列形式的數字推理兩類題型。數列形式的數字推理題目的題干是一個數列，但是缺少一項或兩項，要求考生觀察各項之間的關系，確定其中的規律，選出正確的數字。觀察數列可知：前一項乘3減6等于后一項，即12×3-6=30，30×3-6=84，84×3-6=246，246×3-6=空缺項，空缺項×3-6=2190。所以空缺項為246×3-6=732。B項正確。
二、材料分析題
30.材料：
初一（3）班班主任葉老師經常與學生交流，發現班上有不少小團體，小團體之間很少互動，還存在矛盾。為此，葉老師在調整座位時有意識地將小團體分散、分區域組織學習小組，使學生有更多溝通的機會。
此后，葉老師在班會上宣布：每學期都要舉行一次隆重的“說優點，拿獎品”活動，要求同學們說出對方的優點，而且要有依據，活動前，葉老師購買了一批中學生普遍喜歡的獎品，活動中，同學們爭先恐后地說別人的優點，有的說若曦不僅自己學習好，還主動幫助學習困難的同學；有的說子恒雖然學習不太好，但他籃球打得很好，為本班在全校籃球賽中取得好成績，子恒還很熱心地為全班同學服務……在稱贊同學，欣賞自己的氛圍中，每個同學都得到了一份自己喜愛的獎品，并獲得了一本由葉老師親手制作的“優點冊”。一年后，任課教
師都感覺到意外，班級的學風有了明顯的變化，學生們的優勢、特長得到了發揮，班里的同學也更加團結了。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析葉老師的教育行為。（14分）
30.【參考答案】
葉老師的教育行為是恰當的，體現了素質教育的理念，值得我們學習。
首先，素質教育是面向全體學生的教育，強調在教育中使每個人都得到發展。材料中，葉老師讓每個同學都通過活動得到了一份自己喜愛的獎品和葉老師親手制作的“優點冊”，并在一年的時間里班級學生都得到了成長進步，體現了老師能夠面向全體學生。
其次，素質教育是促進學生全面發展的教育，要求老師能夠促進學生在成績、思想品德、心理素質、綜合能力等全面的發展。材料中，葉老師不單純的關注成績，還通過分區域組織學習小組，以及組織活動的方式讓班里的同學更加團結，培養了學生的品行，促進了學生的全面發展。
最后，素質教育是促進學生個性發展的教育，要考慮到學生的個性差異，做到因材施教。材料中，葉老師通過舉行“說優點，拿獎品”的活動讓同學們認識到自己的優缺點和別人是不同的，并且通過一年的努力學生們的特長都得到了發揮，促進了學生個性的發展。
綜上所述，葉老師的做法體現了素質教育的理念，樹立了正確的教育觀。
31.材料:
銘成行為散漫，經常在課上畫動物，然后在旁邊寫上同學的名字。同學們都不喜歡與他交往。一天，銘成畫了一頭鹿，在鹿脖子上寫上了姜浩的名字。姜浩生氣地向班主任劉老師反映情況。劉老師找來銘成，嚴肅地批評道：“你把姜浩的名字寫在動物身上，這樣做是不對的?！苯又瑒⒗蠋熡终f：“你的畫不錯，將來想報考藝術嗎？”“是的?！薄昂冒?，每個人都應該有自己的夢想。以后你就主辦我們板報，好不好？”銘成一聽，高興地說：“老師，我一定能把板報辦好。”此后，每周五下午，銘成準時帶著同學們去辦板報。
一個月后，劉老師又找來銘成，說：“這一段時間，板報上的畫都很漂亮，可是，內容太簡單，問題出在哪里呢？”銘成說：“是我讀書太少了，素材不夠豐富。以后，我要讀更多書，把板報辦得有深度一些?！眲⒗蠋熣f：“這一段時間我跟你爸媽交流過幾次，他們也希望你能夠報考藝術，還會帶你選購更多好書，爭取將來做一個有思想的藝術家?！?/p>
之后，銘成上課更加認真了，積極參加讀書交流活動，還經常幫助有困難的同學，默默地付出。同學們都說他好像變了一個人。
問題：請結合材料，從職業道德的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）
31.【參考答案】
從教師職業道德的角度看，劉老師的做法是恰當的，符合教師職業道德的基本要求，值得我們學習。
首先，劉老師的行為體現了關愛學生。關愛學生要求關愛全體學生，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，劉老師平等公正地對待銘成，對銘成的錯誤做法進行了教育，同時根據銘成的特點進行了關愛指導，做到了嚴慈相濟，體現了關愛學生。
其次，劉老師的行為體現了為人師表。為人師表要求教師做到以身作則，團結協作，尊重家長。材料中，劉老師多次主動地與銘成的父母進行平等溝通，通過家校合作的方式共同促進銘成的成長，體現了為人師表。
最后，劉老師的行為體現了教書育人。教書育人要求教師做到遵循教育規律，因材施教，培養學生良好品行。材料中，劉老師對銘成的做法進行了正向的引導，對銘成擅長繪畫的特點進行鼓勵，并通過讓銘成辦板報的方式讓他認識到了學習的重要性，最后銘成得到了進步，體現了教書育人。
總之，劉老師的做法符合教師職業道德的相關要求，體現了關愛學生、為人師表、教書育人，其行為值得我們每一個人去學習。
32.材料：
倫理是有關生活價值與行為正邪的探討。傳統的社會倫理一向是以調節人與人的關系為中心，現代倫理學則進一步地系統反省了人與物之間的關系，而未來，還得有必要將人與智能機器的關系納入考慮范圍。
為什么我們過去幾乎不重視甚至很少考慮人機關系倫理問題？一個顯而易見的原因是：人工智能對倫理提出的挑戰是一個最近才出現的事物，更深入細致的解答則需要結合人物關系的討論。在現代倫理學中，將物納入考慮范圍一般有以下幾個理由：這些物具有感受性，特別是能感受到痛苦；這些物有生命；這些物構成了人生活在其中的生態整體的一部分；最后可能還有感受問題——自然萬物常常能夠給人帶來一種美感，乃至喚起人們的一種宏大感、深邃感、莊嚴感乃至敬畏感。
但以上理由似乎對人造機器和機器人都不適用，它們是硅基原料或者加上金屬，不具有我們人與動物共有的身體感受性；它們看來也不具有會自己生長、變化和繁殖的生命，也不構成自然整體的一部分——它們本來是不存在于自然界的，只是人利用自然原料造出來的物體；它們也不會自然地給我們帶來美感，或者說，優美與否是我們按照自己的審美觀賦予它們的，看來也喚不起一種宏大感和敬畏感。所以，此前人們對機器的態度是比不上自然物的，人們根據需要隨意地對待它們，沒有多少人會想要像善待動物一樣善待機器，保養它們也只是為了讓它們更好和更長久地為我們服務。
但為什么我們現在需要認真地考慮人機關系的倫理問題呢？
這一變化大概發生在機器開始自我學習、自我改進的時候，智能機器人的出現標志著機器開始擁有了人的一部分能力，即控物的能力、工具理性的能力，這也是人賴以戰勝其他動物的能力。機器開始擁有了智能，擁有了工具的理性——而這工具理性正是現代社會的人最為推崇和廣泛應用的一種理性。機器在這些方面開始有些像人了。
既然有了一部分人的能力，它們是否也將會發展到擁有自己的情感、意志乃至自我意識？如果未來的發展的確是這樣，甚至在它們只具有人的一部分能力的情況下，我們是否就應該開始考慮我們與它們的倫理關系問題？
當然，促使人關心這一問題的一個最大潛在動因可能還是：它們會不會發展到在智能方面超越人乃至替代人？
我們得感謝文學藝術家，是他們的作品，一直都在堅持不懈地提出各種可能的人機倫理問題。最早使用“機器人”概念的捷克作家恰佩克在1921年的作品《羅素姆萬能機器人》中就很超前地提出了人與機器的關系問題，科幻作家阿西莫夫則在小說《轉圈》中最早提出了給機器人設定的三個倫理規則：1.不得傷害人和見人受到傷害不作為；2.服從人的指令；3.自我保存。這是有序的三規則，即越是前面的規則越是優先，后面的規則不得違反前面的規則。顯然，要實行這些規則會有機器人判斷的負擔：是指人類個體還是整體？在無法避免傷害人的情況下選擇傷害誰？在不同的人發出不同指令時，究竟服從誰的命令？阿西莫夫在作品中描述了這些矛盾和困境，不僅認真地思考人機關系，還試圖明確地提出調節的倫理規則。這是一個很有意義的起點，后來的人們對這三個倫理規則有不少修改和補充，但都傾向于做加法，增多或提高要求。就連阿西莫夫自己，也加上了一條更優先的零原則：“不得傷害人類整體?！钡黾臃▽⒗^續加重機器人判斷的負擔，還打開了誤判或冒名和假托“人類利益”的缺口。
（摘編自何懷宏《人物、人際與人機關系》）
問題：
（1）以往很少考慮到人機關系的倫理問題，這是為什么？請結合材料，簡要概括。（4分）
（2）為什么現在需要認真地考慮人機關系的倫理問題？請結合材料，簡要分析。（10分）
32.【參考答案】
（1）過去幾乎不重視甚至很少考慮人機關系倫理問題，淺層的原因是人工智能對倫理提出的挑戰是一個最近才出現的事物，深層次的原因是人造機器和機器人不具備在現代倫理學中將物納入考慮范圍的幾個理由，如人與動物共有的身體感受性、構成自然整體的一部分，以及給我們帶來美感或喚起宏大感和敬畏感。
（2）現在需要認真地考慮人機關系的倫理問題主要是因為以下幾方面原因：
首先，機器擁有了人的一部分重要的能力，越來越像人了。當機器開始自我學習、自我改進的時候，機器就開始擁有了智能。智能機器人的出現標志著機器開始擁有了人的一部分能力，如控物的能力、工具理性的能力。這些能力恰恰是人賴以戰勝其他動物的能力。簡言之，機器在這些方面開始有些像人了。
其次，機器有可能超越人或者替代人。既然機器已經有了一部分人的能力，我們就要考慮未來機器是否有可能也將會發展到擁有自己的情感、意志乃至自我意識?？紤]到它們會不會發展到在智能方面超越人乃至替代人。
最后，人機倫理問題涉及到人類安全和利益。目前的人機倫理原則都傾向于做加法，增多或提高要求。但做加法將繼續加重機器人判斷的負擔，還打開了誤判或冒名和假托“人類利益”的缺口。
三、寫作題（共50分）
33.閱讀下面的材料，根據要求作文。
著名鋼琴教師鮑里斯·戈爾德夫斯基經常使用的《勃拉姆斯隨想曲》曲譜有一處印刷錯誤，但是這個錯誤一直到一個水平較差的學生按照譜子演奏時才被發現。
2007年，俄羅斯國家電視頻道播放“北極之旅”的新聞節目。節目中，俄羅斯潛水艇進入北冰洋宣布主權，還配了現場畫面進行報道。該畫面被許多電視臺轉播到了世界各地，誰都沒感覺有問題，芬蘭一個13 歲男孩覺得電視畫面可疑，他發現該畫面居然是從電影《泰坦尼克號》中剪輯下來的。
2008年4月，一個來自密歇根州的小學五年級男生在史密森學會的航天展上發現了27年來一直沒被發現的錯誤，糾正了美國國家航空航天局對于小行星撞擊地球的可能性的預測。
上述情況在我們生活中屢見不鮮。
根據以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字數不少于1000字的文章。
要求:①文中不得出現真實的人名、校名、地名。②書寫正確、規范、美觀。
33.【參考立意】
（1）讓思維在天地中翱翔
（2）權威不是神，勇者可超越
（3）要有超越權威的勇氣
「9」二十四節氣排序正確的順序
2023下半年全國統考教師資格證真題《綜合素質》（中學）解析
單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.某中學增設了國學經典、體能運動、科技發明等校本課程，要求初三學生至少選修兩門，此事遭到了部分家長的反對，認為占用了學生的中考復習時間。該校的做法（ ）。
A.忽視了學生的個體差異 B.關注了學生的學習需求
C.忽視了學生的發展規律 D.關注了學生的全面發展
1.【答案】D
解析:本題考查素質教育的內涵。素質教育是促進學生全面發展的教育，社會主義現代化建設需要全面發展的建設者和接班人，實施素質教育就是通過德育、智育、體育美育、勞動技術教育等的有機融合，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。題千中，某中學增設了國學經典、體能運動、科技發明等校本課程供同學們選擇，說明該中學關注到了學生的全面發展。
D項正確。A、B、C三項: 均為干擾項。與題干不符，排除。
故正確答案為D。
2.一所學校在“數字化”辦學理念指導下,建立起“過程性數據”與“關鍵事件”相結合的學生評價系統，用以跟蹤學生在品格、學業、體質等方面的發展，該校做法注重的學生發展規律是（ ）發展規律。
A.個別差異性 B.順序性 C.整體性 D.能動性
2.【答案】C
解析：本題考查“以人為本”的學生觀。學生是完整的人，學生不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活。題干中，學校建立起過程性數據”與“關鍵事件”相結合的學生評價系統，用以跟蹤學生在品格、學業、體質等方面的發展，就做到了完整性的評價。C項正確。
3.馬卡連柯說“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，他不能原諒老師的不學無術?！毕铝羞x項不正確的是( )。
A.專業知識和專業態度是為師的基礎
B.專業知識和專業能力是為師的基礎
C.專業知識和專業精神是為師的基礎
D.專業知識和專業自主是為師的基礎
3.【答案】D
解析：本題考查教師的專業素養。在教師成長發展過程中，教師的專業素養是從事教育教學工作所必須具備的特質。一般而言，教師專業素養主要由四部分構成，即專業精神、專業知識、專業能力和專業實踐。題干中，馬卡連柯說的這句話正是體現了教師的專業知識、專業態度和專業能力方面的內容，并未體現教師專業自主的內容，D項當選。
4.某校許多優秀校友在回憶錄中都談到“自己的成長凝聚著各學段許許多多教師的辛勤勞，”這充分表明教師的勞動具有: （ ）。
A.主體性 B.特殊性 C.長期性 D.創造性
4.【答案】C
解析：本題考查教師勞動特點的長期性。教師勞動的長期性是指人才培養的周期比較長教育影響具有滯后性。首先，教師的勞動成果是人才，而人才培養的周期比較長其次，教師對學生所施加的影響，往往要經過很長的時間才能見效果。題干中，許多優秀校友在回憶錄中都談到“自己的成長凝聚著各學段許許多多教師的辛勤勞動”就表明了勞動成果的長期性。C項正確。
5.下列選項中，無權改變或撤銷人民代表大會常務委員會不適當決定的機構是（ )。
A.鄉鎮人民代表大會 B.縣級人民代表大會
C.市級人民代表大會 D.省級人民代表大會
5.【答案】A
解析：本題考查《中華人民共和國各級人民代表大會常務委員會監督法》相關規定。根據《中華人民共和國各級人民代表大會常務委員會監督法》的規定，縣級以上地方各級人大常委會有權撤銷本級人民政府發布的不適當的決定和命令。鄉鎮人大無權改變或撤銷本級人民代表大會常務委員會不適當決定。A項表述有誤，與題干相符，當選。B、C、D三項:均屬于有權改變或撤銷本級人民代表大會常務委員會不適當決定的機構。與題干不符，排除。
6.某校在初三年級中考進行摸底考試，取消低于一定分數線學生的中考資格,該校的做法（ ）。
A.正確，學校有自主管理學生的權利
B.正確，學校有組織學生考試的權利
C.不正確，學校侵犯了學生的受教育權
D.不正確,學校侵犯了學生的人身自由權
6.【答案】C
解析：本題考查學生作為受教育者享有的權利。受教育權是公民在教育領域接受文化、科學等教育培訓的權利。學生的受教育權包括:受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。題干中，取消低于一定分數線的學生中考資格，違反了學生受完法定教育年限的權利，C項正確。
A、B、D三項: 均為干擾項。與題干不符，排除。
故正確答案為C。
7.教師江某積極進行教學改革和實驗,學校以影響升學率為由予以制止。該校做法( )。
A.正確，學校有提高升學率的義務。
B.正確,學校有自主管理教師的權利。
C.不正確,侵犯了教師的科學研究權。
D.不正確，侵犯了教師的教育教學權
7.【答案】D
解析：本題考查教師的權利。教師的權利包括教育教學權、科學研究權、指導評價權.獲取報酬待遇權、民主管理權、進修培訓權。其中，教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利。根據《中華人民共和國教師法》第七條規定教師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利，任何個人或部門都無權干涉。題干中，學校以影響升學率為由予以制止侵犯了教師的教育教學權。D項正確。
8.某中學班主任孫某規定，學生遲到一次，罰款5元一學期下來總共收到135元用于班級文化建設。班主任孫某的做法( )。
A.正確,有利于減少學生遲到的現象
B.正確,有利于班級文化的建設。
C.不正確，教師沒有罰款的權力。
D.不正確,應征得家長同意才能罰款。
8.【答案】C
解析：本題考查教師的權利?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規定了教師享有的權利(一) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗(二) 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見，(三) 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(六) 參加進修或者其他方式的培訓?！笨梢?，《中華人民共和國教師法》并未賦予教師罰款的權利。另外罰款是行政處罰手段，是行政執法單位對違反行政法規的個人和單位給予的行政處罰。班主任孫某并非行政執法單位，不可以罰款。C項正確。
B兩項:班主任孫某讓學生繳納罰款用于班級文化建設的行為不合法。與題干不符，排除。D項:為干擾項。與題干不符，排除。
故正確答案為C。
9.熊某侵占了學校的.校舍，用于經營活動，依據《中華人民共和國教育法》，熊某應依法承擔的責任是（ ）。
A.刑事責任 B.民事責任 C.行政責任 D.補償責任
9.【答案】B
解析：本題考查《中華人民共和國教育法》相關《中華人民共和國教育法》第九章內容。第七十二條規定:“結伙斗毆、尋釁滋事擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。”B項正確。
C、D三項:均為干擾項。與題干不符，排除。
10.中學生趙某在輔導老師的指導下,完成一件科技作品參加比賽并獲獎，所獲榮譽證書應歸（ ）。
A.趙某本人 B.輔導老師 C.所在學校 D.所在班級
10.【答案】A
解析：本題考查學生的公民權。榮譽權是指學生依法所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利，任何人不得非法剝奪學生的榮譽稱號。題千中，中學生趙某獲得的榮譽，應歸趙某本人。A項正確。
11.某縣民政部門根據需要設立了未成年人救助保護機構,對流浪乞討且暫時查不到父母或者其他監護人的未成年人實施教助。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定,民政部門對這些未成年人承擔( )。
A.臨時照顧責任 B.臨時監護責任 C.教育責任 D.監護責任
11.【答案】B
解析：本題考查《中華人民共和國未成年人保護法(2012年修正本)》?！吨腥A人民共和國未成年人保護法 (2012年修正本)》第四十三條第一款規定:“縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監護責任，公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監護人領回?！盉項正確
12.中學生郭某在上課時突發疾病,學校發現后未及時采取相應措施,導致不良后果。關于學校在此事故中承擔的法律責任,下列說法正確的是( )。
A.不承擔任何責任 B.承擔部分法律責任
C.僅承擔道義責任 D.承擔全部法律責任
12.【答案】D
解析：本題考查《學生傷害事故處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》第二章第九條規定:“因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任(一) 學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的(二)學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的;(三) 學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的；(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的; (五)學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的;(六) 學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；(七)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；(八)學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的;(十)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性但未進行必要的管理、告誡或者制止的；(十一) 對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的;(十二) 學校有未依法履行職責的其他情形的?！盌項正確。
13.林老師是某公辦中學的語文教研組組長,在一次期中考試中，他們帶的班級沒有取得理想成績，于是他私下修改了本班成績。此事被發現后，林老師受到警告處分，依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》正確的是( )。
A.由學校提出對林老師處分的建議
B.對林老師的處分期限為12個月
C.對林老師的處分要報上級人事部門備案
D.林老師接受處分期間學校暫停其教師資格
13.【答案】A
解析：本題考查的是《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的相關規定?！吨行W教師違反職業道德行為處理辦法》第七條規定:給予教師處理按照以下權限決定：（一）警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。題千中，林老師是公辦學校的教師且受到的是警告處分，應當由所在學校提出建議。A項正確。
14.莎莎的語文成績經常不及格,這次考試莎莎的成績又下降了,她也著急,按往常教語文的陳老師約她到辦公室說話。陳老師的說法恰當的是( )。
A.“你怎么又考這么差!明天把家長叫來!
B.“你覺得在學習中哪些方面遇到了困難?”
B.“你成績總提不上來，要不到校外機構培訓一下?”
D.“我這里有些模擬試卷，你要不要拿回去做—些?”
14.【答案】B
解析：本題考查的是教師職業道德規范?！吨行W教師職業道德規范》包括: 愛國守法愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，面對學生莎莎遇到的成績下降問題，作為教師應該及時給予關心，并加以引導和幫助。B項中你覺得在學習中哪些方面遇到了困難”，體現了老師對學生的關心和愛護，B項為正確答案。
15.李老師和方老師是好朋友,學校每次組織教學評課時。李老師和方老師只評對方的優點，提到不足時往往輕描淡寫。對于李老師和方老師的做法不正確的是（ ）。
A.沒有體現自由與責任的結合
B.沒有體現主觀性與客觀性的統一
C.沒有體現功利性與超功利性的統一
D.沒有體現個性發展與全面發展的結合
15.【答案】B
解析：本題考查的是教師職業道德的相關知識點。題干中，李老師和方老師因為是好朋友，在互評時只評價優點，對彼此存在的不足輕描淡寫，單從主觀的情感方面出發，不夠客觀公正，沒有做到主觀性與客觀性的統一。B項正確。
16.“聞斯行諸“的故事啟示我們在教學中要( )。
A.注重教育對象的差異性 B.突出教育方法的特殊性
C.遵循教育過程的實踐性 D.體現教育評價的多元性
16.【答案】A
解析：本題考查的是教師職業道德的相關內容題干中，“聞斯行諸”出自《論語》，原文講述的內容是:子路和冉由問孔子一個相同的問題，孔子卻給出了不同的回答。原因是子路和冉由的性格特點不同，即教育對象之間存在著巨大的差異性。A項正確。
17.1914-1918年間協約國和同盟國兩大集團之間為重新瓜分殖民地和勢力范圍、爭奪世界霸權而進行了第一次世界規模的戰爭，以同盟國集團的失敗而告終，其規根最大的一次戰役是（ )。
A.索姆河戰役 B.馬思河戰役 C.瓦爾登戰役 D.伊普爾戰役
17.【答案】A
解析：本題考查世界歷史。索姆河戰役是第一次世界大戰中規模最大的一次會戰，時間發生在1916年6月24日到11月18日間，英法兩國聯軍為突破德軍防御并將其擊退到法德邊境，于是在位于法國北方的索姆河區域實施作戰。A項正確。
18.有這樣一位建筑學家，他畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業，系統地調查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是國徽的主要設計人。這位建筑學家是（ )。
A.李誡 B.童寯 C.梁思成 D.吳良鏞
18.【答案】C
解析：本題考查建筑學家。梁思成，建筑學家和建筑教育家，畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業，系統地調查、整理研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學科的開拓者和奠基者。1950年梁思成帶領清華大學建筑系的教師設計了中華人民共和國國徽。C項正確。
19.下列選項中，屬于史蒂芬·霍金的科學苦作的是（ )。
A.《上帝的指紋》 B.《時間簡史》 C.《生命是什么》 D.《未來時速》
19.【答案】B
解析：本題考查史蒂芬·霍金的著作。英國劍橋大學的史蒂芬·霍金教授是當代國際著名物理學大師，也是杰出的科普作家?！稌r間簡史》是他撰寫的一本有關宇宙學的經典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。B項正確。
20.地理標志是在具有特定地理來源并因該來源而擁有某些品質成聲譽的產品上使用學的一種標志。下列選項中，中國地理標志產品與原產地所在地區不正確的是( )。
A.福鼎白茶——福建安溪 B.郫縣豆腐——四川成都
C.文登蘋果——山東威海 D.興隆咖啡——海南萬寧
20.【答案】A
解析：本題考查中國地理標志產品。
A項: 福鼎白茶是福建省寧德市福鼎市特產，中國國家地理標志產品。
B項: 郭縣豆瓣是四川省成都市郭都區 (日稱郭縣) 的特產，也是中國地理標志產品。
C項: 文登蘋果是山東省威海市文登區特產，全國農產品地理標志。
D項:興隆咖啡是海南省萬寧市特產中國國家地理標志產品。A項對應錯誤本題為選非題，故正確答案為A。
21.素三彩始于明正德年間，在未上釉的素胎上，施以三色而燒成。之所以稱“素”，是因不用某一種顏色？是（ ）。
A.綠色 B.紫色 C.黃色 D.紅色
21.【答案】D
解析：本題考查素三彩的相關知識。素三彩，瓷器釉彩名，在未上釉的素胎上，施以綠、黃、茄紫三色而燒成。始于明正德年間清康熙時繼續燒制。陶瓷界還有另外一種“素三彩瓷”的定義，即“素三彩瓷是瓷器釉上彩品種之一，是以黃、綠、紫三色為主的瓷器，其實并不限于此三色，但不用紅色，D項當選。
22.悲劇起源于古希臘,由春季祭祀儀式上的酒神頌演變而成,古希臘產生了三大悲劇作家。下列選項中，不屬于古希臘悲劇作家的是（ )。
A.埃斯庫羅斯 B.歐里庇得斯 C.阿里斯托芬 D.索?？死账?/p>
22.【答案】C
解析：本題考查藝術常識。古希臘三大悲劇作家分別是古希臘時期的埃斯庫羅斯、索?？死账购蜌W里庇得斯。而埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》、索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢泛蜌W里庇得斯的《美狄亞》，則被稱為“三大悲劇”。阿里斯托芬被稱為“喜劇之父”，不屬于三大悲劇作家之一。C項與題干相符，當選。
23.“號子”是勞動歌的一種。號子伴隨勞動的歌唱，節奏感很強，具有協調勞動、鼓舞和調節情緒的作用。下列歌曲中，不是根據民間號子創作的是（ ）。
A.《碼頭工人歌》 B.《黃河船夫曲》
C.《軍民大生產》 D.《沂蒙山小調》
23.【答案】D
解析：本題考查音樂常識。《沂蒙山小調》是一首山東省的經典民歌，屬于小調。誕生于山東臨沂沂蒙山望海樓腳下的費縣薛莊鎮上白石屋村。它的前身是1940年由駐沂蒙山區抗大文工團團員李林和阮若珊等人采集創作的《反對黃沙會》。D項與題干相符，當選。
24.下列體育圖標中,標識“冬季兩項”的是（ )。
24.【答案】B
解析:本題考查體育圖標。冬季兩項包含射擊與越野滑雪兩個項目，運動員需要在滑行過程中仕指足的位直元成射擊動作，定“動一靜一動”的運動過程。運動員不僅要熟練掌握射擊要領，更要具備調節心理狀態的能力。B項正確。
25.化學纖維又稱人造纖維，隨著人口增長與耕地減少，棉，麻，毛絲等天然纖維的生產無法滿足人類生活和生產需要?；瘜W纖維的地位日漸重要，下列人物中被譽為人造纖維之父的是（ ）。
A.愛迪生 B.海厄特 C.卡羅瑟斯 D.夏爾多內
25.【答案】D
解析：本題考查世界科技常識。1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。D項正確。
26.如圖所示，在Excel中單擊單元格E2欲求出甲班20名學生成績的中位數。應輸入的公式是（ ）?（爭議題）
A.=SUM(A2:A21) B.=MEDIAN(A2:A21)
C.=MODE(A2:A21) D.=AVERAGE(A2:A21)
26.【答案】B
解析：本題考查Excel公式的應用。中位數的公式為MEDIAN函數，公式為MEDIAN(A2:An)公式中的A2是該列第一個數，An則是該列最后一個數。因為甲班學生的成績數據在A列，所以在E2單元格中輸入=MEDIAN(A2:A21)，即可求出甲班20名學生成績的中位數。B項正確.
27.在PowerPoint的幻燈片中,通過對其模板的設置，可實現的功能是（ )。
A.統一整套幻燈片風格 B.統一標題內容
C.統一所有圖片的格式 D.統一正文內容
27.【答案】A
解析：本題考查Powerpoint的應用。模板是一張幻燈片或一組幻燈片的圖案或藍圖，可以包含版式、主題顏色、主題字體、主題效果和背景樣式，甚至還可以包含內容，即模板是事先定義好格式的一批演示文稿方案。因此，在PPT的幻燈片中，通過對其模板的設置，可實現的功能是統一整套么燈片的風格。A項正確。
28.下列選項中，與“出席一缺席”的邏輯關系一致的是( )。
A.“郵件”與“電郵” B.“灌籃”和“投籃”
C.“取件”和“派件” D.“網簽”和“簽到”
28.【答案】C
解析：本題考查類比關系。題干中，“出席-缺席是反義關系。C選項，“取件-派件”是反義關系。C項正確。A、B、D三項: 均非反義關系，屬于干擾項。與題干不符，排除故正確答案為C。
29.根據所給圖形的邏輯特點，下列選項中，最恰當的是( )。（爭議題）
29.【答案】B
解析:本題考查圖形推理。觀察題干中的圖形發現，每張圖片都由六個面組成。觀察選項，B選項圖片的面的個數為6。B項正確。
A項: 選項中圖形有7個面。與題干不符排除。
C項: 選項中圖形有4個面。與題干不符排除。
D項:選項中圖形有7個面。與題干不符。排除故正確答案為B
二、材料分析題
30.材料：
韋老師是一名農村中學特崗教師，盡管崗前培訓時，教育局領導對山區教育的現狀進行比較詳細的介紹，可眼前景象還是讓韋老師大吃一驚，實驗室里有一些儀器設備因長時間擱置無法使用，有些實驗又因沒有耗材而無法開展，所以韋老師在課上講到某些內容時，會旁征博引，設喻舉例，講的口干舌燥，但由于無法做實驗演示，學生還是一臉茫然，學習物理變成背物理。
為了改變現狀，韋老師向老教師請教，查閱自制教具的文獻，并收集礦泉水瓶，鏡子，木條，氣球等材料，設置一些微型實驗讓學生動手實踐。實驗課上，學生們擺弄著實驗器材，討論實驗現象背后的原理，忙的不亦樂乎。同時韋老師指導學生觀察身邊物理現象，探究物理奧秘，學生們學習物理的興趣越來越濃了。
問題:請結合材料，從教師觀的角度，評價韋老師的教育行為。（14分）
30.【參考答案】
韋老師的教育行為是恰當的，體現了新課改背景下的教師觀。
第一，從教師與學生的關系看，新課程要求教師要成為學生學習的引導者和發展的促進者。材料中，韋老師認真查閱自制教具的文獻，引導同學們討論實驗現象背后的原理，培養了學生的動手實踐能力，提高了學生們對物理的興趣，促進了學生的發展。
第二，從教學與課程的關系看，新課程要求教師要成為課程的建設者和開發者。材料中，韋老師為了改變學生“背物理”的現狀，積極尋找解決問題的辦法，通過查閱自制教具的文獻，收集礦泉水瓶子、鏡子、木條、氣球等材料設計了一些微型實驗，豐富了課程資源。
第三，在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。材料中，為了改變學生學習物理時面臨的困境，韋老師主動向老教師請教，進而采取一系列的措施改變了學習物理的現狀，做到了與其他教育者的合作。（4分）
綜上所述，韋老師的教育行為值得學習。
31.材料：
綜合實踐活動課上，初一（2）班的同學栽種了一盆玫瑰花，放在教室的窗臺上，同學們都很珍愛它，輪流照顧著這盆花。
有一次課間，活潑好動的李超不小心把花給碰斷了，班主任廖老師看大家辛勤勞動的成果就這樣被破壞了，非常惱火，大聲斥責了李超，事后又組織同學們栽種了三盆花，叮囑同學們一定用心看護，唯獨不準李超參加這項集體活動，并讓班長監督。
不久，李超變得不那么活潑了，話也少了。幾天后的一個下午，放學了，李超和王方在教室準備把作業做完再回家，恰好廖老師也打算在教室里批改作業，廖老師坐在王方旁改作業，只和王方說話，不搭理李超，李超想起幾天前廖老師斥責自己的事，便覺得很窘迫，含著淚跑回家。
問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析廖老師的行為。（14分）
31.【參考答案】
從教師職業道德的角度看，廖老師的做法是不正確的，違背了教師職業道德的基本要求，需要我們反思。
第一，廖老師的行為違背了愛國守法。愛國守法要求老師貫徹國家教育方針，依法履行教師職責權利，自覺遵守教育法律法規。材料中，面對綜合實踐活動課的勞動成果被破壞，廖老師禁止李超參加后續養花的集體活動，侵犯了李超的受教育權。作為老師應該遵守法律法規，尊重學生的合法權利。
第二，廖老師的行為違背了關愛學生。關愛學生要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，廖教師不僅大聲斥責李超弄壞了花，傷害了學生的自尊，在教室里不搭理李超，沒有做到公平公正對待學生，違背了關愛學生。作為老師應該關心愛護所有學生，不歧視學生。
第三，廖老師的行為違背了為人師表。為人師表要求教師做到嚴于律己，以身作則，語言規范，舉止文明，團結協作。材料中，廖老師無論是當眾發火，還是當著學生的面不搭理李超，都沒有做到嚴于律己，以身作則，做了不好的示范，違背了為人師表。作為老師應該注意自己的言行舉止，文明示范。
第四，廖老師的行為違背了教書育人。教書育人要求教師做到循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養學生良好品行。材料中，廖老師在李超犯錯時并沒有進行耐心教育，沒有采取針對性的教育方法，導致李超變得沒有以前活潑了，違背了教書育人。作為老師應該對學生循循善誘，針對性地教育引導。
總之，廖老師的做法不符合教師職業道德的相關要求，需要在今后的教育教學過程中及時反思并改進。同時作為教師，我們也要引以為戒。
32.材料：
清末民初，文言文與社會發展嚴重脫節民眾深感晦澀難懂。以黃遵憲、梁啟超等為代表的知識分子掀起了一場“我手寫我口“言文合一”“崇白話廢文言”的白話文運動，白話報刊由初期的幾一種突增至370余種這些白話報刊不僅談論救亡圖存、變法革新，同時也在語言使用中推廣白話文、倡導語言變革。其中一個突出表現，是在成語使用上不斷“破舊立新”,產生了大量異體成語。
筆者對清末民初近50種白話報刊進行統計發現，其使用的成語中有1200多個具有一個或多個異體形式。這些異體成語改換了原有成語的某些構成要素，而整體意義與用法保持不變。比如，“童叟無欺”在當時的白話報刊中被廣泛變異為“老少無欺”，“見風使舵”被變異為“見風使船”“看風使船”“見風使帆”等。異體成語的大量涌現，從一個側面反映出當時報人從語言運用方面沖破日有文言格局、建立新文法的決心和嘗試。正如胡適在《文學改良芻議》中所倡導的，文學可以“不用典，不講對仗，不避俗字俗語”。當時白話報刊的成語運用充分體現了這一點。
在清末民初的白話報刊中產生如此之多的異體成語，并不只是當時報人“有意為之”漢語的意合性為成語改換構成要素形成異體成語提供了客觀基礎。漢語以表意為主，不太拘泥于形式。表現在異體成語上，則是成語的整體意義取決于各構成要素的意義組合，即便結構有所變化，或個別語素有所變化，很多時候也不影響成語整體意義的表達。比如，“面紅耳赤”中的“耳”被替換成“眼”，形成異體“面紅眼赤”字面意義發生了改變，但并不影響其“形容因激動或羞慚而臉色漲紅的樣子”的深層意同時，這一時期正處于古代漢語向現代漢語的過渡期和文言與白話的激烈碰撞期詞匯上單音詞的雙音化發展迅速，成語構成語素中的單音語素受到雙音化影響，極容易將此語素與其他語素組成的雙音詞帶到成語中來，將成語中的其他語素替代掉，形成異體成語，如“感激不盡”受雙音詞感情”的影響，產生了異體“感情不盡”清末民初的異體成語，雖有一些沿承了下來，成為現代漢語中的語言材料，但是大部分異體成語并未流傳至今，而是漸漸回歸到正體。
一方面，語言發展有社會性、時代性與經濟性原則。社會不斷發展，新事物不斷產生，舊事物不斷被取代，與此相應，新事物新現象的出現會產生新詞，在語言表達上自然會產生更準確、更精細的詞語來描繪客觀事物。比如“見風使舵/見風使船/見風使帆”，“舵”是一種控制船方向的裝置古代社會人們熟悉“舵”這個裝置的少，反而用“船、帆”更易理解，隨著有舵的外來機械船更多傳入，人們對舵的熟悉程度增加見風使舵”的表達更有生命力。此外，語言總是在追求更為經濟的表達，因而人們在成語的正體與異體間不斷抉擇，逐漸淘汰了一部分異體成。
另一方面，成語自身有均衡性與和諧性特征，以及通俗性與典雅性的相互作用。很多成語歷經數千年發展，有其自身的特點與規律，一些構成要素不對稱、韻律不和諧的往往遭到淘汰。比如“喜新厭舊”與異體“喜新厭古”，“新”與“日”相對，工整對稱前者更容易讓人接受，再如“坐立不安/坐立不定”的前者平仄更為和諧對稱。并且，成語總是在典雅性與通俗性相互碰撞、相互制衡的條件下發展，過于通俗的成語往往會向典雅性靠攏，而過于文言典雅的成語在發展過程中也會向通俗性靠攏。
上述成語在清末民初白話報刊中的變異使用，僅僅是清末民初白話文運動的一個表現，但我們可以從中管窺當時白話文運動在語言改良方面的廣度與深度，以及當時報刊語言轉向白話的鮮明趨勢。這場發物于白話報刊的清末民初白話文運動，是一場規模空前的涉及思想、語言、文學與社會等各方面的革新運動，為后期五四運動與革命高潮的到來做了工具上和思想上的準備，并為現代漢語形成發展奠定了重要基礎。
問題：
（1）文章認為白話文運動中出現大量異體成語的原因是什么？ (4分)
（2）文章主要闡述的語言現象體現了哪些語言發展的規律? 請結合材料分析體現在哪些方面 (10分)
32.【參考答案】
（1）第一，報人有意為之，希望從語言運用方面沖破舊有文言格局、建立新文法。
漢語的意合性為成語改換構成要素形成異體成語提供了客觀基礎。
單音詞的雙音化發展迅速，成語構成語素中的單音語素受到雙音化影響。
異體成語體現了語言發展的規律如下：
一方面，語言發展有社會性、時代性與經濟性原則。社會不斷發展，新事物不斷產生，舊事物不斷被取代，與此相應，新事物新現象的出現會產生新詞，在語言表達上自然會產生更準確、更精細的詞語來描繪客觀事物。此外，語言總是在追求更為經濟的表達，因而人們在成語的正體與異體間不斷抉擇，逐漸淘汰了一部分異體成語。
另一方面，成語自身有均衡性與和諧性特征，以及通俗性與典雅性的相互作用。很多成語歷經數千年發展，有其自身的特點與規律，一些構成要素不對稱、韻律不和諧的往往遭到淘汰。并且，成語總是在典雅性與通俗性相互碰撞、相互制衡的條件下發展，過于通俗的成語往往會向典雅性靠攏，而過于文言典雅的成語在發展過程中也會向通俗性靠攏。
三、寫作題（共50分）
材料：
格雷戈爾·孟德爾，是“現代遺傳學之父”，是遺傳學的莫基人。1865年發現遺傳定律1900年有三人幾乎同時重新作出了孟德爾那樣的發現。第一個是德弗里期，他于1900年3月26日發表孟德爾的發現相的的論文;第二個人是科侖斯，收到他論文的時間是1900年4月24日；第三個人是丘歇馬克收到他論文的時間為1900年6月20日。也就是在這一年里他們也都發現了孟德爾的論文。這時，他們才清楚,原來自己的工作，早在 35年前就由孟德爾做過了，而且結論更加深刻。
根據以上材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇字數不少于1000字的文章。
33.【參考立意】
是金子早晚會發光——發展潛能（學生觀、賞識教育）；
真理需要時間的檢驗；借鑒別人的經驗，促進自身更好發展；
實踐出真知；你若優秀，清風自然；
積累沉淀、靜待花開；把握時機；繼承與創新。
「10」二十四節氣排序正確的順序
2016下半年全國統考教師資格證真題《保教知識與能力》（幼兒園）解析
一、單選（共10小題，每題3分）
1.下列玩具不是從功能角度分類的是（ ）
A.運動性玩具 B.建構玩具 C.益智玩具 D.傳統玩具
正確答案：D 傳統玩具
2.嬰幼兒的“認聲”現象通常出現在（ ）
A .3-6個月 B .6-12個月C. 1-2歲 D . 2-3歲
正確答案：A 3-6個月
3.2-6歲的兒童掌握的詞匯數量迅速增加，詞類范圍不斷擴大，該時期兒童掌握詞匯的先后順序是（ ）
A.動詞，名稱，形容詞B.動詞，形容詞，名稱
C.名稱，動詞，形容詞 D.形容詞，動詞，名稱
正確答案：C 名稱，動詞，形容詞
4.風疹病毒傳播途徑是（ ）
A .肢體接觸 B.空氣泡沫 C. 蟲媒傳播D. 實物傳播
正確答案：B .空氣泡沫
5.青青的媽媽說：“那孩子的嘴真甜！”，青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青（ ）
A. 思維的片面性 B. 思維的擬人性 C. 思維的生動性 D .思維的表面性
正確答案：D.思維的表面性
6.科學活動中，教師觀察到某幼兒能用數字、圖表和整理自己觀察到的現象，該幼兒最可能的年齡是（ ）
A.6歲 B.5歲 C.4歲 D.3歲
正確答案：A .6歲左右
7.最早提出“以兒童的最大利益為首考慮”的這一原則文件是（ ）
A.適合兒童生長的世界 B.3-6歲兒童學習與發展指南
C.未成年人保護法 D.兒童權利公約
正確答案：D.[兒童權利公約]
8.[幼兒園教師專業標準試行]規定，幼兒園教師專業標準的基本理念是（ ）
A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識為主
B.幼兒為本，能力為重，知識為主，終生學習
C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學習；
D.師德為先，幼兒為本，知識為主，終生學習
正確答案：C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學習
9.活動去活動結束了，課晨晨的“游樂園”還沒撘完，他跟教師說：“老師，我還差一點就完成了，再給我5分鐘，好嗎？”老師說：“行，我等你”，一邊說，一邊指導其他幼兒收拾玩具，改老師的做法體現了幼兒園一日生活安排應該（ ）
A.與幼兒積極互動 B.根據幼兒活動的需求靈活調整
C.按作息時間表按部就班的'進行 D.隨時關注幼兒的活動
正確答案：B.根據幼兒活動的需求靈活調整
10.教師要根據幼兒園的個體差異進行教育，下列現象不屬于幼兒個體差異的是（ ）
A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚，吃的很快
B.有的幼兒吃飯快，有的幼兒吃飯嘛
C.某幼兒動手能力很強，但語言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現出更多的身體攻擊行為
正確答案：A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到教師的表揚，吃的很快
「11」二十四節氣排序正確的順序
2023年中小學教師資格證考試《綜合素質》科目考前練習及解析
1. 衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是（ ）
A. 經濟發展水平
B. 科技發展水平
C. 人口結構狀況
D. 基礎教育水平
2. 下列主張屬于儒家教育思想的是（ ）
A. 有教無類
B. 道法自然
C. 絕圣棄智
D. 以吏為師
3. 我國教育史上首次納入師范教育并實施的學制是（ ）
A.“癸卯字制”
B.“五四三學制““王寅學制”
C.“壬寅學制”
D. 六三三學制
4. 人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現的兒童身心發展規律是（ ）
A. 穩定性
B. 順序性
C. 不平衡性
D. 個體差異性
5. 通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（ ）
A. 馬斯洛
B. 皮亞杰
C. 柯爾伯格
D. 羅森塔爾
6. 在發生火災時，使用干粉滅火器進行滅火，正確的步驟是（ ）
①將滅火器提到距火源兩米左右的上風處
②倒置滅火器，握緊壓把
③除掉鉛封，拔出保險銷
④右手用肋壓下壓把，左手拿著喇叭筒，對準火源根部噴射
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
參考答案
1. D 解析：教育對控制人口數量、調整人口結構都有著重要作用，教育是提高人口質量的根本途徑?；A教育水平是衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志。
2. A 解析：有教無類是儒家孔子提出的針對教育平等的教育思想。故選擇A。B選項，崇尚道法自然是道家思想。C選項，絕圣棄智出自《道 德 經》，意思是棄絕聰明才智，返歸天真純樸。這是古代老、莊的無為而治的思想，屬于道家思想。D選項，以吏為師是李斯提出來，屬于法家思想。
3. A 解析：1904 年（清光緒三十年）1 月 13 日，清政府頒布新學制，是我國第一部由國家頒布的在全國范圍推行的納入師范教育體制的學制。故選擇A。C選項，壬寅學制，由 1902 年清政府頒布，以日本學制為藍本中國首次頒布的第一個現代學制，但未施行。D選項，壬戌學制，由 1922 年北洋政府頒布。以美國學制為藍本，規定小學六年，初中三年，高中三年又叫新學制或六三三學制。
4. B 解析：順序性是指個體身心的發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。兒童從出生到成人，他們的身心發展是一個由低級到高級、由量變到質變的連續不斷的.發展過程。“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”體現了兒童發展的順序性。故選擇B。C選項，不平衡具體體現在兩個方面：一方面，個體內部身心發展的同一方面的發展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。另一方面，個體內部身心發展的不同方面的發展速度不平衡。啟示教育應該抓住兒童發展的“關鍵期”，適時而教。D選項，個體差異性在不同層次上存在，如從群體的角度看，表現為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。個別差異表現在身心的所有構成方面。其中有些是發展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。這一規律啟示教育因材施教，促進學生全面發展。
5. C 解析：科爾伯格采用“道德兩難故事法”，最經典的就是“漢斯偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題做出判斷，提出道德發展階段論。故選擇C。A選項，美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為，任何人的行為動機都是在需要的基礎上被激發起來的，人的需要由低級到高級的不同層次的需要包括：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認知和理解需要、 審美需要和自我實現的需要。B選項，皮亞杰通過對一些對偶故事的觀察實驗，揭示了兒童道德判斷的發展進程，認為兒童道德認知發展經歷了一個從他律到自律的過程。D選項，皮格馬利翁效應，也稱作“羅森塔爾效應”“期望效應”由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森提出，認為人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。
6. C 解析：①③④為干粉滅火器使用的正確步驟，故選C。ABD項：②是使用泡沫滅火器時的步驟，泡沫滅火器在使用時應保持倒置狀態，否則會中斷噴射，但是干粉滅火器使用時不能倒置。不符題意，故不選。
「12」二十四節氣排序正確的順序
2023年上半年小學教師資格證考試筆試考前練習
單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1.學校教育始于（ ）。
A.奴隸社會初期
B.奴隸社會末期
C.原始社會末期
D.封建社會中期
2.俄國教育心理學的奠基人是（）。
A.卡普杰列夫
B.蘇霍姆林斯基
C.烏申斯基
D.布隆斯基
3.在教育心理學看來，（）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。
A.教學內容
B.教學媒體
C.教學環境
D.評價/反思過程
4.下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的？（）
A.發展性研究
B.應用性研究
C.預測性研究
D.評價性研究
5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法？（）
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.系統法
6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現了兒童身心發展（）的特點。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
7.桑代克的學習理論被稱為（）。
A.嘗試一錯誤說
B.認知一發現理論
C.聯結一認知理論
D.有意義接受學習論
8.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。
A.男優于女
B.男女總體水平大致相等
C.女優于男
D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等
9.下列策略中不屬于精細加工策略的.是（）。
A.舉例
B.類比
C.提問
D.畫線
10.反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？（）
A.強迫性洗手
B.強迫性計數
C.刻板的儀式性動作
D.強迫性自我檢查
11.小學課外活動的基本特點是（）。
A.自愿性
B.強制性
C.規范性
D.隨意性
12.在主題教育活動中，在五一勞動節、六一兒童節等節日進行的活動屬于（）。
A.群眾性紀念日
B.民間傳統節日
C.專題教育活動
D.革命傳統教育活動
13.班級管理目標中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（）。
A.目標項目
B.目標值
C.目標方針
D.目標設想
14.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。
A.羅杰斯
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
15.系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
答案解析：
1.A【解析】中國早在四千多年前的夏代就有了學校教育的形態。從西周以后，出現“國學”和“鄉學”，這是比較完備的學校教育制度。說明在西周之前很長一段時間，學校教育就誕生了。
2.C【解析]1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。
3.C【解析】教學環境關系到學生情感和社會性的發展，對學生認知發展有積極作用，因此它是課堂管理研究的重要范疇。
4.B【解析】根據研究的功能可分為發展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。
5.D【解析】略。
6.D【解析】每個年齡階段的兒童身心發展特點不同，因此應采用的教學方法也不同，體現的是身心發展的階段性特征。
7.A【解析】桑代克的學習理論被稱為嘗試～錯誤說。
8.B【解析】略。
9.D【解析】畫線屬于復述策略。
10.D【解析】略。
11.A【解析】課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點在于學生參加課外活動的自愿選擇性。
12.A【解析】略。
13.C【解析】略。
14.D【解析】成就動機理論將動機分為力求成功的動機和避免失敗的動機，這一理論的代表人物是阿特金森。
15.B【解析】題干為教學評價的定義。
「13」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試《綜合素質》2023年上半年考試考前模擬題
在美國與西班牙作戰期間，美國海軍曾經廣為散發海報，招募兵員。當時最有名的一個海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員具體就這個廣告解釋說：“根據統計，現在紐約市民的死亡率是每千人有16人，而盡管是戰時，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人?！?/strong>
如果以上資料為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結論？（）
A.在戰爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵
B.在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人
C.敵軍打擊美國海軍的手段和途徑沒有打擊普通市民的手段和途徑來得多
D.美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動入伍，所以，要考慮其中夸張的成分
參考答案：B
參考解析：題干廣告中隱含的結論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危險。這個結論是建立在將兩個具有不同內容的數字進行不恰當比較的基礎上的。海軍士兵正處于生存能力最佳狀態的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的原因，是直接死于戰爭。如果處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存能力狀態，前者的死亡率無疑要低得多。B項能斷定，在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進行不恰當比較的實質，并為統計數據所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現象提供了一個合理的解釋。C項所斷定的也是對紐約市民構成威脅的因素，但沒有理由認為這些因素造成的威脅會大于直接的戰爭，因此如果不首先斷定紐約市民和海軍士兵處于不同的生存能力狀態，C項不能對題干的統計數據提供解釋。因為條件已假設題干提供的資料為真，所以，D項不成立。A項的不成立是顯然的。
如果風很大，我們就會放飛風箏。
如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏。
如果天氣很暖和，我們就會放飛風箏。
假定上面的陳述屬實，如果我們現在正在放飛風箏，則下面的哪項也必定是真的？（）
I.風很大。
Ⅱ.天空晴朗。
Ⅲ.天氣暖和。
A.僅I
B.僅I、Ⅲ
C.僅Ⅲ
D.僅Ⅱ
參考答案：D
參考解析：從“如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏”和“我們現在正在放飛風箏”，可以推出“天空晴朗”。至于“風很大”和“天氣暖和”均不能從題干的條件中推出。因為從“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是從“如果P那么q，并且q”，不能推出p。
小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到l00分。那么根據以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高？（）
A.小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數學課
B.小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣
C.小吳在3門課中的分數都比小李高
D.小吳的最高分比小李的最高分要高
參考答案：B
參考解析：小吳和小李的歷史課得分相同，只要其他4門課中小吳的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吳的總分比小李的總分高。
某研究表明，如果中子星的質量超過3.2倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的'是（）。
A.宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞
B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中沒有任何物質能支撐3.2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷
D.塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一
參考答案：C
參考解析：本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選C。
日本的神經生物學教授認為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋？（）
A.長時間迷戀電腦，阻礙智力發展
B.“臭味不可多聞”，電腦亦如此
C.適當的游戲對智力開發是有益的
D.如果把電腦當作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅
參考答案：c
參考解析：題干中是說電腦導致記憶力下降的解釋，而C項說適當的游戲對智力開發是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選C項。
素質教育的根本宗旨是（）。
A.提高國民素質
B.培養四有新人
C.貫徹教育方針
D.適應市場經濟需要
參考答案：A
參考解析：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。故本題選A。
我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的（）。
A.全體性
B.基礎性
C.發展性
D.全面性
參考答案：A
參考解析：素質教育是面向每一個受教育者的教育。倡導人人都有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發展。題干所述體現了素質教育的全體性。
下列關于素質教育與應試教育的區別的敘述，說法錯誤的是（）。
A.二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的
B.二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
C.二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要
D.二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數作為唯一評判標準
參考答案：B
參考解析：】素質教育與應試教育的區別體現在多個方面。A、C、D三項所述都是素質教育和應試教育的區別。B項說法錯誤。素質教育不是精英教育，它以一切學生為教育對象，應試教育才是精英教育。
（）是以提高國民素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨。以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育。
A.應試教育
B.終身教育
C.素質教育
D.創新教育
參考答案：C
參考解析：題干所述是對素質教育的解釋。本題選C。
素質教育的重點是（）。
A.德育
B.創新教育
C.智育
D.全面發展教育
參考答案：B
參考解析：素質教育是以培養創新精神為重點的教育。因此本題選B。
今天，我國的高等教育是相當專業化的，學工程的同學一般不必讀文學課程，學歷史的學生一般不必學數學課程，在這種情況下，學校畢業生要想改換專業是比較困難的。根據常理，一個單位在錄用人員時看中的應該是一個人的所學專業是否與其將要從事的工作相符合。但是事實上，大學畢業生改變專業，“學非所用、用非所學”的情況又相當普遍，一些農、林院校的畢業學生尤其如此。據此，我們可以認為（）。
A.我國的高等教育結構存在著較明顯的問題
B.高等學校的畢業生具有相當強的適應能力
C.不少單位在選人進人時并不太看重候選人所學專業是否對口
D.過度專業化的教育不利于學生發展廣泛的興趣和培養一般的適應能力
參考答案：D
參考解析：D項是對題干中所述現實情況的客觀評價。
某市已經建成規模化、功能設施比較完善的奶牛養殖示范小區和牧場園區88個。如果這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種的話，那么，也就會統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶，并有專業技術人員進行各項技術服務。據此，我們可以推出，這些養殖示范小區和牧場園區（）。
A.雖然沒有實行統一飼料配方，但有可能實行統一存貯，或者統一防疫
B.如果統一飼料配方，那么就會實行統一配種
C.如果沒有專業技術人員進行各項技術服務，那么也就沒有實行統一配種
D.如果沒有實行統一配種，那么也就沒有實行統一飼料配方
參考答案：C
參考解析：此題的解題點是復合命題的推理。關鍵是掌握假言推理、聯言推理、選言推理及其負命題這些命題形式推理以及這些命題形式之間關系的等值轉換。解題思路是：為方便起見，先用邏輯語言和符號把題干命題表示出來。我們用A表示“這些養殖示范小區和牧場園區實行統一配種”，用B表示“統一飼料配方、統一存貯、統一防疫、統一擠奶”，用C表示“專業技術人員進行各項技術服務”，題干的推理可以表示為：A→（B∧C）。A是B∧C的充分條件。根據充分條件假言推理，否定后件，就要否定前件?！皼]有專業技術人員進行各項技術服務”即—C，這是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是這些示范小區和牧場園區沒有實行統一配種。因此，C項正確。題干中沒有說明統一飼料配方、統一存貯、統一防疫之間的關系，因此，A項排除；題干中也沒有單獨說明統一飼料配方和統一配種之間的關系，因此B項排除。充分條件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D項也不能選。
從現象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。
根據上面陳述，可以推出下列哪一結論？（）
A.幽默的本質即是將毫不相干的事物聯系起來，使之產生邏輯混亂而產生喜劇效果
B.幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處
C.幽默需要豐富的想象力
D.人的正常思維和健康心理構成了幽默的充分條件
參考答案：B
參考解析：幽默只是對一般邏輯的某種扭曲，而不是產生邏輯混亂，A選項錯誤。既然幽默是對一般邏輯的某種扭曲，那么它包含的邏輯當然跟正常邏輯不一樣了，所以B項正確。從題干中無法得知幽默是否需要豐富的想象力，C項屬無關選項。D項“它離不開人的正常思維和健康的心理”說明“人的正常思維和健康心理”是“幽默”的必要條件而不是充分條件。
新疆的葡萄莊園的產量逐年上升，葡萄的供過于求導致價格的下降。如果不對葡萄莊園種植葡萄加以限制，葡萄的價格還將進一步下跌。政府為了提高葡萄價格，讓葡萄田閑置，并給這些農民提供直接的補償金。每個莊園的補償金都有一個明確的最高限額。政府的該計劃如果成功實施，不會給財政帶來凈負擔。以下哪項，如果正確，是解釋其原因的最佳依據？（）
A.葡萄價格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入
B.5年前政府曾使用過同樣的計劃，當時取得了很好的效果
C.政府規定獲得補償金的農民不能利用退出生產的葡萄田種植其他作物
D.那些閑置葡萄田的補償金相對于種植葡萄產生的收益來說只占很小一部分
參考答案：A
參考解析：本題屬于解釋型推理。文段的結論是：給葡萄田閑置的農民提供補償金不會給政府的財政帶來凈負擔。要想達到這一目標，政府必須有其他收入來彌補補償金的支出。而A項“葡萄價格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入”正好達到這一效果。B項“5年前政府曾使用過同樣的計劃，當時取得了很好的效果”并不能保證這次也能取得很好的效果，C、D兩項都是無關項。故本題正確答案為A。
人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術的外科病人需要較少的麻醉劑。因為大量的麻醉劑會對病人造成較大的危險，所以如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險。下列哪項如果正確，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點？（）
A.醫院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多
C.在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照射之下的次數的變化有所反應而發生輕微的轉變
D.盡管一些人已習慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差
參考答案：D
參考解析：盡管一些人已習慣于夜間工作，但其手的靈巧程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術的風險是很大的。所以“如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險”的論斷是錯誤的。即如果D選項成立的話，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點。所以D選項正確，其余選項均不正確。
「14」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試《綜合素質》科目2023年考試模擬試題
下列關于日常生活中的做法。不正確的是（）。
A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸，發生危險
C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長
D.家中遇到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警
參考答案：D
參考解析：電話的使用可能產生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項D。
水是家中最好用的滅火劑，家庭常見的火災都可以用水撲救。以下哪類火災能用水撲滅？（）
A.帶電設備火災
B.油類火災
C.特殊的化學品火災
D.木材火災
參考答案：D
參考解析：水是良導體，用來撲滅帶電設備火災時，易引起觸電現象。油類火災用水越撲越大，應使用泡沫滅火器。特殊化學品遇水會產生化學反應，從而產生其他危險。
能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（）。
A.倫琴發現放射現象
B.居里夫人發現鐳
C.道爾頓的成就
D.林奈的成就
參考答案：B
參考解析：倫琴發現了X射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現代生物學分類命名的奠基人。B項居里夫人發現鐳元素（第七周期第二主族元素）證明了元素周期理論的正確。
科學家研制出的一種清潔的超級跑車，它的動力來源是氫氣，其產物是（）。
A.水蒸氣
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧氣
參考答案：A
參考解析：氫氣做燃料的產物只有水，因此不會造成環境污染，是一種清潔能源。
下列屬于有生命的活體內最重要的物質的是（）。
A.氨基酸和核苷酸
B.脂肪酸和酶的活性
C.蛋白質和核酸
D.遺傳密碼
參考答案：C
參考解析：有生命的活體中最重要的物質是蛋白質和核酸.因為從最基本的病毒到最高級的生命體結構中都具有這兩種物質。蛋白質是維持生命體活動的最重要的物質，執行大部分的生理功能，而核酸記錄了生命體所有的遺傳信息。
城市建設與發展過程中如果規劃不當，到了炎熱的夏天往往會出現熱島效應。下列有關熱島效應的表述中，不正確的是（）。
A.熱島效應只會在大城市出現，中小城市不會出現這種情況
B.城市增加的車輛與住戶的空調加劇了熱島效應
C.出現熱島效應的地方，溫度比周圍郊區一般要高兩三度甚至三五度
D.城市高樓大廈越來越多，通風與氣流不暢是造成熱島效應的原因之一
參考答案：A
參考解析：熱島現象是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現象，是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊區的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率，使得城區儲存了較多的熱量，并向四周和大氣大量輻射，造成了同一時間城區氣溫普遍高于周圍的郊區氣溫，高溫的城區處于低溫的郊區包圍之中，如同汪洋大海中的島嶼，人們把這種現象稱為城市熱島效應。熱島效應不只在大城市出現，中小城市也會有這種情況，故A項錯誤。
太陽活動會引起生物圈的一系列效應。下面哪種現象不會受到太陽活動的影響？（）
A.地球的自轉和公轉
B.糧食的收獲量
C.蝗蟲的飛行
D.魚類的繁殖和洄游
參考答案：A
參考解析：地球上的生物，賴以生存的光和熱，直接或間接都來自太陽。太陽活動的變化自然會對生物產生影響，例如樹木年輪的增長、糧食的收獲量、蝗蟲的飛行、魚類的繁殖和洄游、人體中自細胞數的變化和神經病癥的發展等，都和太陽活動有一定關系。
飛機上的黑匣子，學名叫飛行記錄器，實際上是一臺微型錄音器，記錄飛機出事前所有飛行情況。為了便于尋找，外殼都是黃色或橙色，但人們都把它稱為黑匣子，這主要是因為（）。
A.黑色象征災難和秘密
B.無特殊意義，只是人們的一種習慣叫法
C.在飛機失事后提到，給人一種莊重、深沉感
D.在正式場合中，黑色是應用得最多的一種顏色
參考答案：A
參考解析：“黑匣子”并不是根據其本身顏色命名的，而是人們視它為空難的不祥之物，此外，當事故發生后人們需要了解其中的數據，因而具有神秘色彩，故定名為“黑匣子”。
下列關于衛星導航系統的表述不正確的是（）。
的信號強度與準度是可控的
是歐盟建立的`衛星導航系統
C.北斗導航系統是我國自主研發的衛星導航系統
D.“伽利略”導航系統是第一個基于民用的全球衛星導航系統
參考答案：B
參考解析：GPS是美國建立的衛星導航系統。
下列有關科學常識的表述中，不正確的是（）。
A.月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現象的主要原因是月亮對海水的吸引力
B.世界著名的“死?！蔽挥谖鱽?，盡管“死?！钡暮}量較高，但其中的營養物質也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦又参?/p>
C.云和霧都是水蒸氣達到飽和并凝結成細小的水滴而形成的，它們在本質上是相同的
D.X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學家倫琴在1895年發現的
參考答案：B
參考解析：死海是位于西南亞的著名大成湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼處，因溫度高、蒸發強烈，含鹽度極高，達25%—30%，除個別的微生物外，水生植物和魚類等生物不能生存，故得死海之名。
下列選項不屬于功能復合材料的是（）。
A.碳/碳復合材料
B.阻燃復合材料
C.導電功能復合材料
D.電磁功能復合材料
參考答案：A
參考解析：功能復合材料是指除力學性能以外還提供其他物理、化學、生物等性能的復合材料，包括壓電、導電、雷達隱身、永磁、吸聲、阻燃、生物自吸收等種類繁多的復合材料。
我國農歷以干支紀年。公元2015年是農歷乙未年，據此推算，公元2016年應該是（）。
A.甲午年
B.戊戌年
C.丙申年
D.丁申年
參考答案：C
參考解析：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥稱為“十二地支”。十天干和十二地支依次相配，組成六十個基本單位，形成了一套干支紀法。公元2015年是農歷乙未年.一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位，即為農歷丙申年。故本題選C。
“金豬去，玉鼠至，賀歲夜無眠；舉金樽，對玉闕，瑞雪似舞翩；家為天，人如仙，快樂走人間；眾親朋，闔家歡，新春福祿全！”這是2008年春節流行的祝福短信，其中的“豬”、“鼠”與農歷紀年相配。
這源自（）。
A.中國古代的神話傳說
B.中國古代的農業文明
C.中國原始的圖騰崇拜
D.中國原始的自然崇拜
參考答案：B
參考解析：十二生肖是中華民族游牧-0農耕兩種文化并重的產物。豬是農耕文化下的主要家畜，鼠則是人們追求智慧的象征。
最早把二十四節氣和十二個月完全統一起來的歷法的制定，應歸功于（）。
A.漢武帝
B.僧一行
C.沈括
D.郭守敬
參考答案：C
參考解析：北宋科學家沈括提倡改革歷日制度，按節氣定月，以立春為元旦。這種把四季二十四節氣和十二個月完全統一起來的歷日制度，稱為“十二氣歷”。
“清明后，谷雨前，又種高粱又種棉”“谷雨前，先種棉；谷雨后，種瓜豆”。下列關于這些諺語的說法正確的是（）。
①清明、谷雨是二十四節氣里的兩個節氣
②二十四節氣是北宋沈括制定的
③這些說法沒有任何科學性可言
④這些諺語是我國古代農民對生產經驗的總結
A.①②④
B.②③
C.①④
D.②③④
參考答案：C
參考解析：二十四節氣在秦漢時期就已經完全確立，是我國古代勞動人民長期生產經驗的積累，有一定的科學性。②③說法錯誤。
「15」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前模擬試題
1、1923年出版的《稻草人》開創了中國現代童話創作之路，作者是（ ）?！締芜x題】
A.茅盾
B.葉圣陶
C.張天翼
D.陳伯吹
正確答案：B
答案解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的。
2、下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的是（ ）?！締芜x題】
A.莫泊桑
B.巴爾扎克
C.巴爾扎克
D.普希金
正確答案：A
答案解析：本題主要考查對文學常識的掌握莫泊桑是法國短篇小說作家，以短篇小說創作聞名于世。
3、2018年4月3日，“再現致遠艦一遼寧‘丹東一號’清代沉船出水文物展”在遼寧省博物館正式開幕。致遠艦參加的戰斗發生在（ ）?！締芜x題】
A.鴉片戰爭
B.八國聯軍侵華
C.甲午中日戰爭
D.抗日戰爭
正確答案：C
答案解析：甲午中日戰爭的黃海海戰中，清朝北洋艦隊致遠艦官兵不畏強敵，勇于戰斗，不幸中彈沉沒。
4、假定G不與B相鄰但與最南側的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（ ）?！締芜x題】
A.B星
B.C星
C.E星
D.F星
正確答案：B
答案解析：根據“B星與F星相鄰”、“F星與C星相鄰”可知這三顆星的排列順序為BFC，因為“C星與E星相鄰”，可確定四顆星的排列順序為BFCE。剩下A、D、G三顆星的位置不能確定，由“G與B不相鄰”且G與最南側的某星相鄰，而“A在F的北側”可知，A在北側，G位于南側數第二位，故最南側的是D，七顆星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案選B。
5、1957年10月，（ ）把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕?！締芜x題】
A.美國
B.前蘇聯
C.中國
D.歐共體
正確答案：B
答案解析：1957年10月4日，蘇聯宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛星——伴侶號送入軌道。
6、與《周易》相關的歷史人物是（ ）?！締芜x題】
A.周景王
B.周文王
C.周平王
D.周元王
正確答案：B
答案解析：《周易》有很長的'形成和發展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現象都包括于其中，這是原始的易。據說周文王經過悉心鉆研，將其規范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。
7、社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務員一個月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個幼教老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。【單選題】
A.樹立崇高的職業理想
B.具備嚴謹治學的教學態度
C.采用靈活多樣的教學手段
D.了解幼兒的身心發展特點
正確答案：A
答案解析：教師的職業雖然兩袖清風，但卻是太陽底下最光輝的職業，因此必須樹立崇高的職業理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。
8、教育的社會性表現為教育同社會（ ）?！締芜x題】
A.共存
B.共發展
C.共產生
D.共存、共產生、共發展
正確答案：D
答案解析：教育的社會性表現為共存、共產生、共發展。
9、我國傳統圖案里以石榴象征（ ）?！締芜x題】
A.多子
B.多夢
C.多壽
D.多財
正確答案：A
答案解析：中國傳統文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
10、許多老師發現，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是（ ）?！締芜x題】
A.召開家長會，點名要求做的不好的家長向做的好的家長學習
B.密切聯系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做
C.發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導
D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作
正確答案：C
答案解析：幼兒園教師職業道德規范的基本要求中教師要尊重家長，與家長合作，熱情為家長服務，主動與家長聯系溝通，幫助家長樹立正確的教育觀。
「16」二十四節氣排序正確的順序
2023年上半年教師資格證考試筆試《教育知識與能力》備考習題
1[.單選題]首次在我國提出了“趣味教育”的概念的是（ ）。
A.梁啟超
B.康有為
C.蔡元培
D.魯迅
[答案]A
[解析]梁啟超的美學思想與他的美育思想是相聯系的，他首次在中國提出了“趣味教育”的概念。所謂“趣味教育”，實質上是情感教育或美育。
2[.單選題]“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話出自（ ）。（2015年下半年）
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《師說》
[答案]B
[解析]《論語》主要記載了孔子及其弟子的言行，它較為集中地反映了孔子的思想?！墩撜Z》中與教育有關的著名論斷包括“不憤不啟，不悱不發”“學而不思則罔，思而不學則殆”等。
3[.單選題]1897年，南洋公學創立，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。南洋公學的創立者是（ ）。
A.盛宣懷
B.張之洞
C.張煥綸
D.康有為
[答案]A
[解析]本題考查小學的發展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內附設的小班，是近代小學的開端；1897年，盛宣懷創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，是我國最早的公立小學堂。
4[.單選題]據記載，我國的小學產生于（ ）。
A.殷周時代
B.秦代
C.漢代
D.宋代
[答案]A
[解析]我國的小學產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學，這是我國最早的小學。
5[.單選題]在有史以來的教育中，除（ ）以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現代教育
D.原始教育
[答案]D
[解析]本題考查教育的發展特征。古代、近代、現代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統治服務的，只有原始社會的教育是無階級性的。
6[.單選題]學校教育與生產勞動相脫離是（ ）時期學校教育的主要特征。
A.原始社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.現代社會
[答案]B
[解析]封建社會的學校教育，仍然沒有培養生產工作者的任務，基本上是與生產勞動相脫離的。
7[.單選題]“小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的`教育”指的是小學教育的（ ）。
A.義務性
B.全面性
C.全民性
D.法制性
[答案]B
[解析]小學教育實施德、智、體、美等全面發展的教育體現的是小學教育全面性的特點，故選B。
8[.單選題]以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現代學制是（ ）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
[答案]D
[解析]1922年，民國政府制定了新的學制，稱為“壬戌學制”或“六三三學制”，該學制參照美國實行“六三三”學制。“壬戌學制”是我國小學教育發展史上的一個里程碑，它的影響一直持續到1949年。故選D。
9[.單選題]下列選項中哪—項不是小學教育的基本特征？（ ）
A.全民性
B.特色性
C.義務性
D.全面性
[答案]B
[解析]小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，還有它自身獨具的基本特征，即全民性、義務性、全面性。
「17」二十四節氣排序正確的順序
2023年上半年教師資格證考試筆試《綜合素質》考前練習
1、在哲學家中，和尼采一樣是“生前寂寞，生后承認”的還有（ ）?！締芜x題】
A.叔本華
B.黑格爾
C.孔子
D.亞里士多德
正確答案：A
答案解析：答案中的三個都是在生前就萬眾矚目、功成名就了的。只有叔本華一直不被承認，活在黑格爾的陰影之下，直到死后才真正得到人們的肯定。
2、“請你記住，你不僅是你學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人?！碧K霍姆林斯基的話，提示教師要遵循（ ）道德規范。 【單選題】
A.愛崗敬業
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
正確答案：C
答案解析：教書育人的教師職業道德規范要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。結合題干，本題選C。
3、張老師因上課連續遲到，學校依據相關規章制度給予其記過處分，并停發半年績效工資。張老師不服處理結果。欲以侵犯其獲得工資報酬的權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（ ）?！締芜x題】
A.當地縣教育局
B.當地縣人民政府
C.地市教育局
D.地市教育局
正確答案：A
答案解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理”。題干中張老師應該向學校所在地的教育行政部門提出申訴，即當地縣教育局。
4、若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數據之和，需使用的計算公式是（ ）?！締芜x題】
A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）
B.=SUM（A1：C1）
C.=SUM（A1，C1）
D.=MAX（A1：C1）
正確答案：B
答案解析：COUNT是計數函數，SUM是求和函數，MAX是最大值函數。計算數據之和應使用求和函數，公式為=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示計算A1和C1的和。
5、中國古代選拔人才的科舉制度始建于（ ）?！締芜x題】
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
正確答案：A
答案解析：科舉制度，始建于我國隋朝，唐朝繼承發展，一直沿用到清朝末期。
6、幼兒園家長委員會的主要任務是（ ）。（1）對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的.事項提出意見和建議；（2）發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；（3）幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求；協助幼兒園開展家庭教育指導和交流；（4）監督審查各項財務支出?！締芜x題】
A.（1）（2）
B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
正確答案：B
答案解析：《幼兒園工作規程》第五十四條規定，家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。
7、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》針對義務教育提出開展“陽光體育”運動，保證每天鍛煉（ ）。【單選題】
A.45分鐘
B.30分鐘
C.40分鐘
D.60分鐘
正確答案：D
答案解析：“陽光體育”運動，保證每天鍛煉一小時。
8、一位作家在創作和翻譯兒童作品方面卓有成就，編過兒童文學雜志，有一項兒童文學獎就以其名字命名。這位作家是（ ）?！締芜x題】
A.嚴文井
B.陳伯吹
C.張天翼
D.葉圣陶
正確答案：B
答案解析：本題考查文學常識。陳伯吹是我國著名兒童文學家。其代表作有《學校生活記》《華家的兒子》《一只想飛的貓》《井底的青蛙》?！瓣惒祪和膶W獎”以其名字命名。嚴文井，現代作家、散文家，著名兒童文學家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張天翼， 當代作家，代表作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。葉圣陶，現代作家、教育家， 代表作有童話《稻草人》。故本題選B。
9、教師職業道德區別與其他職業道德的顯著標志是（ ）?！締芜x題】
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業愛業
D.團結協作
正確答案：A
答案解析：為人師表是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。故選A。
10、教育發展的強大動力是（ ）?！締芜x題】
A.促進公平
B.育人為本
C.提高質量
D.改革創新
正確答案：D
答案解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出，把改革創新作為教育發展的強大動力。
「18」二十四節氣排序正確的順序
2023年中小學教師資格證考試筆試考前模擬測試題
1.我國唐朝“六學二館”等級森嚴的入學體制，說明了政治經濟影響和制約著（ ）。
A.教育的領導權
B.教育發展的規模和速度
C.受教育權的分配
D.教育目的
2.教育的發展與社會的發展并不是完全同步，常常表現出與生產力和政治經濟制度發展的不平衡性，表明教育發展具有（ ）。
A.相對獨立性
B.一定的超前性
C.一定的滯后性
D.教育受社會制約
3.“教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的，而不是獲得的表現形式；教育既不需要周密的考慮使它產生，也無需科學的指導，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@種教育起源（ ）。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
4.在《理想國》中，集中體現了（ ）的教育思想。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.洛克
D.亞里士多德
5.某教師認為教育要培養學生多方面的興趣，發展學生多方面的潛能，要依據“明了、聯合、系統、方法”四步去進行，這位老師踐行的是（ ）的“四段教學法”。
A.赫爾巴特
B.孟德斯鳩
C.華生
D.柏拉圖
6.下列關于教育功能說法錯誤的是（ ）。
A.正向功能和負向功能是按照教育的作用方向來劃分的
B.隱性功能是不能轉化成顯性功能的
C.教育的社會功能屬于教育的派生功能
D.隱功性能不見得都是負向功能
7.教育的本體功能之一是（ ）。
A.減少人口數量、提高人口素質
B.促進生產發展，服務經濟建設
C.對政治經濟有巨大的影響作用
D.加速年輕一代身心發展與社會化進程
8.為加強班級管理，班主任王老師經常查閱學生日記，侵犯學生的權利是（ ）。
A.隱私權
B.名譽權
C.財產權
D.受教育權
9.小明暑假里在學校打籃球的時候由于跟對方爭執打架，被對方打傷造成小腿骨折，下列選項中說法正確的是（ ）。
A.學校應負直接責任
B.學校承擔部分責任
C.學校不負責任
D.小明自己承擔責任
10.《中華人民共和國教育法》對學校內部管理體制做出明確規定，學校的教學及其他行政管理由（ ）負責。
A.校長
B.上一級教育主管部門
C.班主任
D.教職工代表大會
參考答案及解析
1.【答案】C。解析：政治經濟制度決定著受教育的權利。由于不同社會集團在一定的社會政治結構中所處的地位不同，因此，不同社會集團在物質財富的分配中所占的比例也會不同。這就決定了在不同社會集團之間，教育機會分配的比例也會有所不同。在奴隸社會和封建社會，教育主要是統治階級子女的教育，而且統治階級子女的教育也有鮮明的等級性。在資本主義社會，由于資產階級掌握生產資料，無產階級的受教育權利和受教育機會受到資產階級的嚴格控制。唐朝的“六學二館”體現了封建社會教育鮮明的等級性的特點，所以說明了政治經濟影響和制約著受教育權的分配。故本題選C。
2.【答案】A。解析：本題考查的是教育的社會屬性。教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規律和發展特點，具體體現在以下幾個方面：（1）教育具有質的`規定性，教育的質的規定性在于，教育是有意識地向受教育者傳遞社會經驗以培養人的社會實踐。（2）教育具有歷史繼承性，任何教育都具有歷史繼承性；教育要注意繼承與發揚本民族的傳統。（3）教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性，教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步：教育相對獨立于生產力的發展水平；教育相對獨立于政治經濟制度。題干中教育與社會生產力和政治經濟制度發展并非完全同步，可能超前，或者滯后，體現的是不平衡性。由此可知，A選項正確。
3.【答案】B。解析：本題考查教育起源理論。生物起源說認為教育的產生完全來自動物的生存本能。題干中“教育是扎根于本能的、不可避免的行為”體現的是生物起源說的觀點。因此，B選項正確。
4.【答案】B。解析：《理想國》的作者是柏拉圖，故本題答案為B。
5.【答案】A。解析：本題考查的是教育學創立階段的人物赫爾巴特。赫爾巴特提出“四階段教學”理論，將教學過程分為清楚、聯想、系統和方法四個階段。后由他的學生齊勒修改為預備、提示、比較、總括、應用五段，稱“五段教學法”。故本題答案選A。
6.【答案】B。解析：從教育作用的性質劃分，教育功能可以分為正向功能與負向功能。從教育功能的呈現形式劃分，教育功能可以分為顯性功能與隱性功能。顯性與隱性的區分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發、利用，就轉變成了顯性教育功能。故B項錯誤。對于隱性教育功能來說，是有可能出現正向功能和負向功能兩種情況的。教育的社會功能是教育的本體功能在社會結構中的衍生，是教育的派生功能，也稱教育的工具功能。
7.【答案】D。解析：教育的本體功能是指教育的個體發展功能，A、B、C選項分別是教育的人口、經濟和政治功能，統稱社會發展功能，屬于派生功能，D項是教育對人的影響，為本體功能。
8.【答案】A。解析：《未成年人保護法》第三十九條規定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！?/p>
9.【答案】C。解析：《學生傷害事故處理辦法》中規定，在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l生的事故學校不承擔責任。
10.【答案】A。解析：《教育法》第三十條規定學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。
「19」二十四節氣排序正確的順序
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習題
1.下列歷史故事，與秦始皇有關的是（ ）。
A.圖窮匕見
B.指鹿為馬
C.望梅止渴
D.三顧茅廬
2.美國最早實現了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（ ）。
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰計劃
3.為紀念衛國戰爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出來根據同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷爾納克
4.班級組織的設計者和指導者是（ ）。
A.班主任
B. 班委會
C. 任課教師
D. 班長
5.將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是（ ）。
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程設計
D.課程類型
6.在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.隱性課程
7.“出淤泥而不染”說明人身心發展的源泉和動力是（ ）。
A.環境
B.教育
C.遺傳
D.主觀能動性
8.在學校教育制度的發展變革中義務教育制度產生于（ ）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
9.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準，這表明教育目的具有（ ）。
A.導向功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.強調功能
10.某中學進行模擬考試有80個考室，每個考室30個考生，每個考生座位號按1-30號隨機編排，每個考場抽取座位號為15號考生試卷評分，這種抽樣方法是（ ）。
A.簡單隨機抽樣
B.系統抽樣
C.分層抽樣
D.分組抽樣
參考答案及解析
1.【答案】A。解析：戰國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進獻給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛兵乘機上前殺了荊軻，即圖窮匕見。
2.【答案】C。解析：阿波羅計劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實施的一系列載人登月飛行任務。目的是實現載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行和探測進行技術準備，它是世界航天史上具有劃時代意義的項成就。
3.【答案】B。解析：《這里的黎明靜悄悄》根據鮑里斯·瓦西里耶夫的同名小說改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當代作家，前蘇聯國家獎與俄羅斯總統獎得主。他也是中國改革開放后最早被介紹到國內的蘇聯當代作家之一?！哆@里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯衛國戰爭時期，準尉瓦斯科夫帶領五位女戰士在廣袤的森林中進行激烈殘酷的阻擊戰，最終戰勝數倍于己的納粹侵略者的故事，影響了中國一代人。
4.【答案】A。解析：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。
5.【答案】C。解析：課程設計的任務是把社會發展的客觀要求、知識增長的客觀趨勢和學生成長的客觀需要轉化為具有相當水準、適當內容和結構優化的課程。課程設計滲透著教師的課程理念，也是學生將理論轉化為實踐活動的一個中介和橋梁。
6.【答案】A。解析：學科課程是種主張以學科為中心來編制的課程，即根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。學科課程的主導價值在于傳承人類文明，使學生掌握、傳遞和發展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。在我國的學校課程結構中，學科課程最古老、使用范圍最廣泛。
7.【答案】D。解析：影響人的身心發展的因素主要有遺傳、環境、學校教育和個體的主觀能動性。其中，個體的主觀能動性是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。它是人的身心發展的動力，是促進個體發展的決定性因素。題干中，“出淤泥而不染”的意思是生長在淤泥中，而不被污泥所污染。這反映了靠人的`主觀能動性而不被“淤泥”所影響。
8.【答案】D。解析：義務教育發端于17世紀的德國。1619年，普魯士的魏瑪公國公布的學校法令規定，父母應送其6~12歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務，此為義務教育的開端。從10世紀開始到14世紀為止約400年被看作是嚴格意義上的封建社會，它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會之間的一段過渡式歷史，習慣上稱之為西歐封建社會。由此可知，義務教育發端之時已經過了封建社會，進入近代資本主義社會。而且義務教育發源之時，義務教育制度還不是非常完善和健全。由此可知，義務教育制度的產生還要晚些，故選擇資本主義社會。
9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發展程度，都必須以教學目的為根本標準和依據。C選項正確。
10.【答案】B。解析：系統抽樣是將整體均衡分成幾個部分，然后按照預先定的規則，從每個部分抽取一定數目的個體，得到需要的樣本，這種抽樣方法叫做系統抽樣。根據題意知，本題滿足系統抽樣的條件。
「20」二十四節氣排序正確的順序
2023年中小學教師資格證考試《綜合素質》科目考試練習題
1.馮老師批改作業時常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！不知道學生都怎么了?。⑦@說明馮老師（ ）。
A.具有教學評價能力
B.缺乏教學組織能力
C.具有教學研究意識
D.缺乏教學反思能力
參考答案：D
⒉.為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現的教育觀是（ ）。
A.關注學生的差異性
B.關注育人的實踐性
C發揮學生的能動性
D.重視學生的操作性
參考答案：B
3.莊老師在教學日志中寫道“課前準備的好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白....…”莊老師所處的階段是（ ）。
A.自我更新關注階段
B.虛擬階段
C.關注學生
D.關注生存
參考答案：D
4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執行，以提高升學率。對于該校做法，正確的是（ ）。
A.遵循了學科教學的基本規則
B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發展的需要
D.體現了學校辦學的.特色
參考答案：C
5.全國人民代表大會的召集者是（ ）。
A.人大代表
B.全國人民代表大會常務委員會（幼兒教師教育網 Yjs21.COm）
C.全國人民代表大會主席團
D.全國人民代表大會代表團
參考答案：B
6.張某為了找工作，購買了假碩士畢業證，構成違反治安管理行為，應對張某（ ）。
A.追究民事責任
B.予以治安管理處罰
C.刑事責任
D.教育行政處分
參考答案：B
7.李某大學畢業后，應聘到民辦中學任教，他的工資待遇應由（ ）。
A.國家確定并由舉辦者保障
B.國家確定并保障
C.舉辦者確定并由國家保障
D.舉辦者自確定并予以保障
參考答案：D
8.初三學生雷鳴初判有期徒刑，依據《中華人民共和國義務教育法》，其服刑期間接受義務教育的經費應由（ ）。
A.本人承擔
B.父母承擔
C.人民政府保障
D.司法部門保障
參考答案：C
9.李某強迫未成年學生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應當由（ ）。
A.公安機關依法給予處罰
B.人民法院依法提起公訴
C.教育行政部門給予處罰
D.社會公益組織提起公訴
參考答案：A
10.《未成年人犯罪法》對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任（ ）。
A.父母或監護人
B.當地地區矯正機構
C.當地人民政府教育執行部門
D.學校
參考答案：A
11.初中生肖強倒數第一，班主任勸退，該做法（ ）。
A.不正確，侵犯了肖強的受教育權
B.不正確，經家長同意后才可以勸退學生
C.正確，教師有教育學生的權利
D.正確，教師有管理學生的權利
參考答案：A
12.初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷，應承擔賠償的是（ ）。
A.監護人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.學校
參考答案：A
13.張老師在上課時發現一學生沒認真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師，下列說法不正確的是（ ）。
A.沒有處理好社會利益關系
B.沒有體現好教育對象的利益關系
C.沒有體現好行政管理的利益關系
D.沒有處理好教師集體的利益關系
參考答案：D
14.王老師就公開課詢問學生想法，學生提出不好的建議。下列與案例職業道德要求相符的是（ ）。
A.親其師，信其道
B.君子博學而日三省乎己
C.學而不思則罔
D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子
參考答案：D
15.疫情期間，某民辦學校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》下列說法不正確的是（ ）。
A.學校在處理決定前應當聽取王老師的申辯
B.學校在處理決定前應當聽取家長委員會的意見
C.學校在處理決定前應當報請主管教育部門批準
D.學校在處理決定前應當準許王老師舉行聽證要求
參考答案：C
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