一年級中秋節圖畫簡單。

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一年級描寫中秋節月亮作文，希望對大家有所幫助。

一年級中秋節圖畫簡單 篇1

又到了一年一度的中秋佳節，媽媽特意準備了香噴噴的菜，有螃蟹、有魚等等，我吃了滿滿一碗飯。爸爸說：“今天小區里有電影可以看，”我一聽爸爸的話就加快了速度，我吃完飯就騎著自行車和爸爸來到小區。

我來到小區就看見很多人在那里看電影，我看的可開心了！在那我不知不覺把電影看完，讓我印象最深刻的是最后一段，那個人從天上掉下來又飛了上去。

我回到家站在陽臺上賞月，就想起李白寫的那首詩句，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。我還想起了姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，他們在家里過得好嗎？

一年級中秋節圖畫簡單 篇2

一、導入新課

1、同學們，認識這個字嗎？（出示：節）你是怎么認識的？

2、你知道我國有那些傳統節日嗎？老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節日？

3、就說說中秋節吧，除了吃月餅，你還知道什么？

4、今天，就讓我們走進一個和睦的家庭，同他們一起度過一個幸福美好的仲秋節的晚上。請同學們認真看老師寫課題。師讀，齊讀。

二、初讀課文

1、過節了，老師想送給同學們一個禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎？（師配樂范讀）

2、喜歡老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。

3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不認識的字怎么辦？

4、下面，請同學們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認識的生字。不認識的字借助拼音讀準，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。

三、檢查讀

1、數一數，課文有幾句話？

2、指名讀。即使糾正字音。

四、多種方法學習生字。

1、帶拼音讀

老師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交朋友??？那得把朋友的名字讀準才行?？?，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見識一下你們的本領吧。你能讀準哪個生字朋友的名字，領著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準的拼讀））

2、去掉拼音讀

真不錯，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說：剛才是有我們在幫忙，等我們走開了，看它們還能讀準。說著，拼音寶寶真的走了。同學們，你們還能讀準嗎？（指名讀，正確就跟讀）

3、調換順序讀

這下，拼音寶寶服氣了?？墒巧峙笥延终{皮的換了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀）

4、同桌考。

月亮博士對我說：哪個小朋友學的快，記的準，應該給一點獎勵。老師真的準備了小獎品，你們想不想得到獎品??？那就趕快拿出生字卡，同桌互相考一考，看誰記的快，記的準。

5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時發送獎品。

6、說識字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯想記憶法、字理識字、數筆畫等）

7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節日、弟弟、每天）

五、再讀課文

生字朋友離開課文這個大家庭的時間太長了，有些孤單了，我們趕快把它們送回去吧。看看你們還能找到生字朋友嗎？

1、指名讀第一句，生字同時變紅。

2、指導朗讀。說說你知道哪些關于月的詩句。師介紹一句，鼓勵平時多積累，多背誦。

3、指名讀第二句，生字同時變紅。欣賞月餅的圖片。

4、指名讀第三句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。

5、指名讀第四、五句，生字同時變紅。師范讀。生齊讀。

6、指名讀第六句，生字同時變紅。師講解甜蜜的甜的意思。與又香又甜的甜的意思區分。齊讀，說感受。

7、欣賞幾個地區中秋節風俗活動的畫面。

8、帶著美好的感受齊讀一遍課文。

五、寫字

1、認識筆畫臥鉤。

2、演示心的筆順。

3、范寫。

4、學生在本子上寫3個。圈出認為滿意的自己欣賞，同桌互相欣賞。

六、朗讀生字復現小韻文。

七、總結，下課。

同學們可真能干，不但在課文中認識了生字，換個地方也認識。其實，識字不僅在課堂上，校園里、大街上、商店里，到處都是活生生的識字教材。同學們可要作個生活的有心人，處處留心，多識漢字，認的字多了，就可以及早體會到閱讀的樂趣了。

一年級中秋節圖畫簡單 篇3

前不久，我和爸爸媽媽一起去了中外聞名的蘇州同里鎮。同里，―個古樸秀雅的典型江南水鄉，以“小橋、流水、人家”的'`水鄉特色、人文景觀的悠久歷史而蜚聲海內外。同里因水多，橋多，故有“東方威尼斯”的美譽。同里的房子非常獨特，全部都是青磚瓦房，幾百年了，雖經風雨侵襲，至今仍巋然不動。

同里也是一個文化古鎮，出過很多名人雅士。在同里最為出名的建筑是“一園兩堂三橋”，都是古色古香的造型。

一年級中秋節圖畫簡單 篇4

我非常喜歡月亮，因為在漆黑的夜晚，月亮可以給大地帶來光明；給晚上行路娥人照亮方向。

晚上，我站在窗臺，抬起頭，望著月亮，月亮像香蕉在天上掛著，很亮很亮；月亮有時候還像月餅呢，我聽說月亮上有幾十種元素，將來還能成為我們另一個家園呢！

聽說月亮還有美麗娥傳說呢，像嫦娥奔月，吃月餅的習慣就是來自美麗的傳說。

月亮離我們很遠，卻又離我們很近。因為我們每天都能見面。我真想到天上看一看，月亮到底是什么樣子的。

一年級中秋節圖畫簡單 篇5

今天是中秋節，是家家幸福團圓的日子，更是月到中秋分外明的好日子。于是，我們一家去了西湖賞月。來到西湖后，就覺涼風徐徐，西湖邊游人如織，各色彩燈把西湖映襯得更美麗了。

我們在斷橋邊坐了下來。我抬頭一看，呀，今天的月亮可真圓!像只大玉盤!遠處的雷峰塔分外妖嬈，音樂噴泉隨著音高和節奏揮灑著晶瑩的亮珠。我們一邊欣賞美景，一邊品嘗著美味的月餅。然后，我們坐上了一艘小船，想去三潭印月尋找傳說中的中秋節夜的32個月亮了。

游船一搖一晃地，終于來到了湖中的小瀛洲島附近。我們看見了那時時讓我們牽掛著的三只香爐腳!每一只香爐腳的5個小圓洞里都亮著光，就像五個小月亮。這五個“小月亮”映在湖水中，又映出了五個“小月亮”。這樣，三只香爐腳，一共就有三十個小月亮了。剩下的兩個月亮，當然一個在天上，一個就是湖中的倒影啦!果然名不虛傳，我看見了三十二個月亮!涼爽的秋風吹拂起我的秀發，也把清澈的湖水吹皺了，把湖中的一個個“月亮”吹碎了，是不是要請湖中的小魚小蝦們也品嘗這美味的“月餅”呢?啊，美麗的中秋!

一年級中秋節圖畫簡單 篇6

一、活動目的：

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：

2021年9月

三、活動準備：

蘇軾的《水調歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

四、活動地點：

四（5）班教室

五、活動過程：

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

（一） 、中秋節的來歷和風俗

1、 中秋節的由來

（1）主持1：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。

主持2：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

（3）、英文介紹中秋節。

主持2：你們知道外國人眼中的中秋節是怎么樣的么？

（4）、中秋知識問答

主持1：同學們都說得很好，還有很多關于中秋節的知識，你們知道么？

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）主持1：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3）引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

主持2（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

3、學生介紹中秋節的習俗

主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（二）、中秋詩詞佳句知多少

主持2：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

（1）、出示圖片1

主持1： 我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的`《靜夜思》）

學生齊背《靜夜思》。

（2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（學生發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》

（三）、 中秋佳節話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1） 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

（四）、月亮知識殿堂

老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關于月亮的知識你知道么？ 看圖識月亮

（五）、老師總結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！

結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）

“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

一年級中秋節圖畫簡單 篇7

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節日中秋”主題活動始終，突出思想教育內涵，大力弘揚共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節日活動，展示中秋節團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優秀傳統文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。

二、活動時間

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三、活動內容

1、開展一次中秋繪畫比賽

以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內涵，進行一次繪畫比賽。

要求：

(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;

(2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現手法不限，畫面要保持整潔。

(3)9月9日每班上交10份參展評比。

2、記錄我們的中秋節

號召師生積極參加中秋節的.民俗活動，如社區文藝聯歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。

3、進行一次經典詩文朗誦會

為提升情感境界，開展經典詩文朗誦會，精心選擇有關中秋節的佳作進行朗誦比賽。

要求：

(1)每班經過初選，確定2名同學進行朗誦;

(2)有感情的朗誦，建議只做好PPT;

4、開展一次網上寄語活動

中秋節期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節日的問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的.情感基礎。

要求：9月9日每班上交3份截圖。

各班級要把組織開展中秋節主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節日氛圍，推動活動有效開展。

一年級中秋節圖畫簡單 篇8

金秋十月，到處都是歡樂的海洋。每家商場前都掛著紅紅的`.國旗和大燈籠，大街上人流涌動，商場里超市里擠滿了和游玩的人。小朋友手里拿著五彩的氣球，臉上露出了歡樂的笑容。

公園里桂花飄香，楓葉紅了，三五成群的人們在游玩。節日里晚上的彩燈齊放，天上放著五彩的焰火，真是漂亮極了。

一年級中秋節圖畫簡單 篇9

今天早上，我，姐姐，媽媽乘坐姨父的車來到了外婆家。

下車后，我和外公外婆打完招呼后，就和媽媽一起去到田間散步。那金黃的.田野，像一片金色的海洋。田野里五谷豐登，果實累累。柿子通紅著臉掛在枝頭，好似在向我們招手呢。小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，蝴蝶隨風飛舞。從田間回來后，我認真且快速的`完成了家庭作業和媽媽布置的作業。吃過午飯后，我來到運動場，和一位初三的哥哥比賽投籃，我們打的.很激烈，我進一球他進一球，但是最后只有一球的差距？我贏了。

一年級中秋節圖畫簡單 篇10

一、活動理念

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“聚會”。聚會與諧和嚴密相連，聚會不只是內在的方式，而且是心坎的諧和與相通。為充散挖掘傳統節日外延，弘揚祖國的優良文明，激發廣大師生的民族情感。

二、活動時間

20xx年9月24日——9月28日

三、活動安排

第一階段：佳節思月——主題閱讀

活動內容：

1、搜集與中秋節無關的故事、詩歌、書籍，各班開展無關的誦讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀無關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦新詩的過程中感悟聚會、諧和的幸福，增進同窗之間的友情。

擔任人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節憶月——交流展示

組織先生搜集無關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸事趣事、詩詞佳句的材料，制造一份關于“中秋節”的手抄報，年級內進行評比。

擔任人：各班班主任

第三階段：佳節賞月——實踐活動

開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產過程，并與麥蒂酥公司的領導一起慰勞福利院的孤寡老人。參觀的同窗寫一篇活動隨感。

一年級中秋節圖畫簡單 篇11

今天，是八月十五，又是一年一度的中秋節。

中秋節，當然少不了月餅了。我纏著爸爸教我做月餅。爸爸將皮和餡料準備好，我先將皮和餡揉成圓球，每小塊皮要精確到35克，每小塊餡料是40克。接著將皮用雙手壓扁，把餡放在皮上，用皮包住。然后將包好的月餅團裝進月餅模具中，用力壓出來，放在烤盤上，漂亮的月餅就出來了。最后將一盤子月餅放在烤箱里烤一會，香噴噴的月餅就做好了。

我將自己親手做的月餅，帶到奶奶家，奶奶夸我真棒！吃著自己親手做的月餅，可真甜呀！

一年級中秋節圖畫簡單 篇12

每當八月十五，家家戶戶都在院子里吃月餅、賞月亮。

我和附近的小朋友都在撒滿月光的大街上歡鬧著、玩耍著。那時我才六、七歲，最流行的游戲是捉迷藏，我們剪刀石頭布，我輸了，我趴在墻上數數：“1、2、3、…”一直數到20：“我找了”。雖然在月光下，但是還是找不著，不過，這可難不住我，我只找月光照不到的地方，可還是沒找到，我累的坐在一塊“石頭”上，“啊”的一聲。“石頭”馬上散了。原來，他們用了偽裝術——那一塊布蒙在身上，使我看不見，我們又玩了木頭人、摸瞎子……一會兒，媽媽叫我回家睡覺，我戀戀不舍地離開了。

真是一個難忘的中秋節啊。

一年級中秋節圖畫簡單 篇13

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

月兒圓圓話中秋

三、活動時間：

9月4日~9月25日

四、活動內容：

1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。（小小吟詩會、中秋故事會、佳節感恩送祝福……）班隊會要有教案，教案報中心學校德育處。

2、以迎中秋為主題出第一期黑板報，黑板報拍照留底稿。

3、由于班級變動，為適合本班學生的特點，本學期舉辦第二屆班級布置評比活動。各班根據班級特點自行布置，9月25日—30日進行評比。